6名學生集體談話，1人跳樓，家長質疑老師辱罵，通報還原了真相

近日，廣東雲浮市雲安區一名學生被談話後跳樓，該生母親發視頻，情緒激動地指責兒子的老師。

“到底對我兒子進行了怎樣的辱罵？讓一個身心健康，陽光開朗的大男孩受到如此重創！現在我的兒子還在ICU救治。“，這名母親還譴責學校沒有做好相關善後工作。

該事件引發廣泛關注，網友紛紛猜測原因，這名母親指責是否屬實？孩子跳樓真的是老師辱罵引發的嗎？

11月26日，當地教育發調查通報，還原了事情前後細節。

原來，11月3日晚8時許，班主任對此前在宿舍睡覺時違紀的6名學生進行集體談話教育，教育結束後，6名學生一起走出辦公室，沒有想到，晚8時27分，該生從學校5樓跳了下去。

學校迅速將該生送醫搶救，萬幸，將該生從死亡線上搶救回來，後續學校一直持續協調跟進，墊付醫療費用，現在該生還在接受治療。事後，聯合調查組調查處置，公安機關排除了刑事案件可能性。

涉事學生母親的指責老師辱罵有沒有道理？是出於什麼心理？

從聯合調查組的通報看，這起事件和老師談話無關。其一，學生晚上睡覺時不遵守記錄，老師應當進行教育，這是保證其他學生休息不被打擾的必需，也是維護校園生活秩序的必需；其二，6名學生集體談話教育，老師只會客觀進行教育，不會出現辱罵等行爲。因爲有這麼多的學生在一起，遲早會被傳出去，如果辱罵學生，老師會受到處罰，現在沒有老師敢於公開場合辱罵學生；其三，6名學生一起走出教師辦公室，更是排除了老師辱罵的可能性。

爲什麼家長堅持質疑老師辱罵了孩子？道理很簡單：母親看到孩子受到傷害，自然會想要找出傷害孩子的“兇手”，併爲其討回公道；現在孩子在學校出了問題，家長傾向於是老師的錯，幾乎不會找自己家庭教育的原因。而且，指責老師辱罵，就是找出校方的過程，家長可以不用承擔治療費用。

學生跳樓到底是什麼原因？

排除了老師辱罵學生的可能性之後，只有一個原因，該生的心理狀態出了問題。

中學生因爲人際關係、學業原因、加上長期在家庭氛圍中形成的性格因素，處於青春叛逆期等，很容易出現心理問題。如果家長平時不慣着孩子，有意識引導教育，孩子的耐挫折能力強，就不會出現問題，如果家長嬌慣孩子，不注意引導，很容易讓孩子心理脆弱，一點委屈也承受不了。

其他各種壓力因素，6名接受談話教育的學生是一樣的，唯一不一樣的是家庭教育環境不一樣。

所以，不難得出結論，這名家長不瞭解自己的孩子，以爲孩子陽光開朗，認爲是老師的錯，其實是自己家庭教育方面的原因。

總之，這起事件提醒我們學校，要密切關注學生的心理狀態，發現有問題的學生要及時開導，引導學生正確對待成長、交際和學業壓力的煩惱。更提醒我們家長，初中孩子處於一個心理劇變時期，需要家長經常性地關注和引導，傾聽孩子的傾訴，瞭解孩子的需求，排除孩子的煩惱，不給予過大的學業壓力，引導他們成功避開青春叛逆期這個危險時段，用愛和耐心幫助孩子健康成長。

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