AI科技輔助教學裡程碑 臺北導入GPT提升英語學習

同學向臺北副市長林奕華示範Scratch軟體使用成果。（張珈瑄攝）

AI人工智慧發展快速，臺北市教育局爲培養學生能善用科技、創新自主學習，去年發佈「臺北酷課雲－酷AI學習系統」，今年持續提升功能導入GPT，也落實學生在英文上聽說讀寫的能力，協助教師運用AI教學，貼近師生需求，促進學生學習動機，縮短學習差距，落實教育機會平均等的目標，屬AI輔助教學的里程碑。

教育局去年發佈「臺北酷課雲－酷AI學習系統」，今年更持續新增提升功能，導入「GPT-4o小幫手」、「英語聽說讀寫」、「AI輔助手寫批閱」、「AI生成對抗出題」、「市本及校本課程包」和「獎勵機制」等6項功能，今臺北副市長林奕華、教育局長湯志民共同出席系統啓動儀式。

系統最新導入GPT-4o，以對話式引導學生進行中英對話，提供拍照辨識功能，解決學生學習問題，也透過學習問題的統整，方便教師掌握學生疑問。此次也增加「市、校、班課程包」，由教育局市本課程包提出「三語學習」課程活動，同步開發「雙語程式教育教材包」，讓學生可以使用日常英語學習程式語言，更能貼近全球程式設計師的思維模式，同時有APP獎勵兌換禮物制度，如圖書禮券、飲料提貨券等，增加學生自主學習意願與習慣。

現場也由南湖國小汪明芳校長引導同學操作平版，使用適合中小學生的Scratch軟體，示範如何結合AI與英文學習系統實作，同學也表示，「不會很難，因爲老師都有教怎麼用」，在與老師、同學相互討論上，達成寓教於樂的快樂學習效果。

而過去英語教學環境最難落實聽與說，酷課雲團隊針對教師學生需求回饋，新增英語學習重點，去年推出「AI口說練習」，今年擴充提供「聽、說、讀、寫」全方位英語學習討論環境，讓學生隨時進行聽力測驗、寫作翻譯、文本閱讀及口說練習活動，與全民英檢相似，增加學生練習機會。

今年也新增「AI圖像辨識（OCR）」功能，因應學生打字速度快慢，可選擇「紙本書寫」、「拍照上傳」、「直接輸入文字」或「手寫文章後上傳」等方式進行作文練習。「AI輔助出題」則針對題生命題速度、出題品質、精準判斷學生學習現況等需求，新增「AI生成對抗網路（GAN）」功能，讓教師透過AI依據難易度、題型、關鍵字、試題類型、課程目標、知識節點及測驗目的進行兩個生成引擎對抗出題，產出各學科領域各種試題需求，降低教師教學負擔之餘，更能精準判斷學生學習狀況。

教育局自2023年發佈「酷AI學習系統」以來，針對原有「3＋2功能」持續辦理AI素養、課程設計、使用科技教學班級經營策略等教師研習活動或工作坊，迄今「酷AI學習系統」共計辦理240場研習活動、培訓7千多名教師，使用人數也達27萬多人。

成效分析上委由臺北教育大學，透過抽樣學生施測，發現學生使用系統前後測驗成績有顯著提升，因系統能滿足個別、適性化學習需求，促進學生內在學習動機，助於縮短學習差距，達成落實教育機會均等的目標。

教育局表示，爲增進本市教師科技輔助教學能力，預計於2025年起實施「酷AI學習系統推動學校甄選及獎勵計劃」，積極培訓教師運用「酷AI學習系統」設計數位課程與教材，未來也會針對各種重大政策或資訊倫理素養議題加入課程包，不停歇的提升學習平臺。