北大70人“合夥”通過期中考試，過程令人震撼：無一人划水

上大學後，很多大學生最害怕遇見的就是老師佈置的小組作業。表面上，小組作業需要多人協力，聽起來似乎是一件美好的事情，但實際上，一旦開始動手，你就會知道其中的煩惱所在。

小組中總會有人在摸魚、划水，想要躺平，依靠別人的功勞完成作業。如果我們在小組裡建一個羣，他們可能早上不聲不響，最後負重前行的往往只是一兩個比較努力上進的同學。

他們不得不包攬全局，這其實是非常累人、痛苦的事情。在普通院校，很多小組並沒有達到合作協同的目的，反而會增加矛盾，導致彼此勾心鬥角。這樣的情況讓大家覺得，與其在小組內爭吵，還不如獨立完成作業來得輕鬆簡單。

然而，並非所有層次的同學都會遇到這樣的情況。有些同學可能會反思，也許是因爲自己所在的小組裡混雜了幾個偷懶不上進的學生，才導致小組作業變得如此折磨人。

北大70人“合夥”通過期中考試，過程令人震撼：竟無一人划水

如果小組裡全都是學霸，情況會不會完全不同呢？最近在北大發生的一起生動的多人協作事件通過期中考試的事件，改變了我們的觀念，也再次讓學霸這個詞變得具象化。

許多人感嘆說，這一刻終於明白了自己和北大學霸之間的差距究竟有多大。在北京大學，今年開設了一門全新的本科課程。由於是全新課程，此前沒有學長學姐提供相關複習資料，也沒有往屆試題可供參考。

作爲北大學生，他們最關注的一點是學分，對他們而言，績點如果不高，就會失去保研出國的機會。因此，北大學生比我們更加拼命、更加努力，他們生怕掛科。然而，今年這門新課程的期中考試卻是閉卷的。

放在一般學校，許多同學可能會選擇聽天由命，愛怎麼準備就怎麼準備。但北大學生不是這樣的。他們組建了一個70多人的課程羣，在短短兩天時間裡，每個人明確分工，共同整理出11.7萬字的課堂錄音稿、3.6萬字的重點知識筆記，以及8000字的模擬試題和答案。

有網友感嘆說，這簡直就是在北大實現了規模經濟和共同富裕，讓許多划水的學生也能填滿試卷。這些學長學姐們也對接下來學習這門課的學生表示欣慰，因爲他們已經幫他們打下了艱苦的一仗。

這件事情既令人感動，也令人感到非常的震撼。或許有挺多人都是有些自負的，或者說怨天尤人，明明自己也很努力，爲什麼自己沒有考上清華北大？

感覺考上清北的那些人也不見他們到底有多少出奇拔尖的能力，但是爲什麼偏偏倖運兒就是他們？這件事情告訴我們沒有幸運是無緣無故就落到他們身上的，他們這過硬的素質和整齊規劃，訓練有素的能力真的不是一般人可以比擬的。

這種能力往往都是從小就開始培訓，他們從小對於學習這件事的態度也許就跟別人不一樣，並不會把學習當成痛苦而進行排斥，而是會理性的去給自己規劃學習，並從學習中得到自己想要的利益和進步。

就比如考好的學校，實現人生理想等等。所以我們與北大清華這些學霸們的差距，不僅僅是學習成績。而真正的是在於眼界能力和思維這方面。

大學的小組作業，該怎麼高效完成？

在大學裡，小組作業是學生們共同努力完成任務的重要方式。首先，不要讓拖延症毀了你的計劃。從一開始就要及時動手，制定明確的時間表，並分配任務。這樣可以避免最後一刻的抱佛腳，確保任務按時完成。

其次，小組作業並不是檢驗團隊友誼的場所。儘管團隊合作需要友好的相處和有效的溝通，但更重要的是專注於任務本身，確保完成質量和效率。在團隊中，要學會尊重他人的意見，但也要保持獨立思考，不要盲從。

同時，要勇於指出他人的問題，以促進團隊的整體進步。在小組中，偶爾你可能需要扮演領導者的角色，做出決策並組織團隊，這需要勇氣和責任心。最後，與老師的溝通是至關重要的。

保持與老師的聯繫，及時彙報進展並尋求指導和反饋，有助於確保團隊在正確的軌道上運行。完成任務後，要進行復盤總結，分析團隊的表現，找出改進的空間，爲未來的合作做好準備。

你們怎麼看待這件事呢，來說說吧？