北京市中小學正式開啓“全域教研”新模式

本文轉自：人民網

人民網北京4月23日電 （記者李昉）近日，北京市首場“全域教研”活動在通州區舉辦，31所中小學集中展示了15個學科的158節課，168位市、區級教研員走進課堂參與指導。這標誌着北京市中小學正式開啓“全域教研”新模式。

據介紹，“全域教研 ”立足全學科育人、實踐育人、綜合育人、評價育人和教材育人五個總體方向，迴應新時代課改熱點問題，形成“六個領域、18 個主題 ”作爲新時代首都教研工作的抓手。在通州區舉行的首場活動，聚焦核心素養導向的教與學方式變革，關注綜合育人、實踐育人導向的跨學科教學。

“全域教研 ”依託市、區、校三級教研構成“教學研究共同體 ”，強化統籌，打通市、區、校縱向和區域、學科間橫向壁壘，讓先進課改理念、優質教研資源要素穿越邊界、暢通流動，推進構建教育領域新質生產關係，支撐首都基礎教育高質量發展。健全以教育行政部門爲主導，以市、區、校三級教研爲主體，以中小學校爲基地，相關部門協同配合的教研工作新格局。

“全域教研 ”積極探索學區化、集團化、基地式教研，突出模式創新，推動市、區教研重心下移，緊密聯繫教育教學一線，深入學校、課堂、教師、學生之中，切實解決教育教學實際問題。聚焦學科實踐（實驗教學）、跨學科主題學習、作業設計、考試命題、綜合素質評價等重點難點問題，支持區域、學校積極探索有效落實核心素養培養的教育教學模式。

北京教育科學研究院黨委副書記、院長馮洪榮表示，基礎教育是教育強國的基點，教研是基礎教育的支點。教研工作從分級教研轉向集團化、基層化、共同體化教研，將更好實現主體轉型。首都教研要構建教學研究、教育研究、課程改革的新載體，打開新局面，形成支持首都基礎教育高質量發展的新機制，助推教育強國建設。