趕場式學習的陷阱
帝都中考在即，家長們的主要業餘活動重心已經從關心各種考試轉向關注各種迷信活動。
比如臨考前還應該到哪個寺廟拜拜，中考那幾天吃什麼喝什麼。
據說寺廟們已被分工，比如潭柘寺負責海淀，白雲觀負責西城，雍和宮因爲業務太過繁忙已經開始掛牌拒絕准考證身份證開光者。
而五臺山作爲文殊菩薩道場，則經常被家長們一去再去，考前還要三去四去去抱佛腳。
考試那幾天生活保障要做好。家長們不只是在吃喝上下功夫，主要是在吃喝的寓意上下功夫，沒想到在這方面洋快餐更有商業意識。
麥當勞很早就有麥滿分，期末考試孩子們就一直在吃；肯德基刻意迎合推出了定勝糕早餐，除了名字吉利，看着不太健康。必勝客是最大贏家，因爲人家名字起的好。
當然，外賣早餐都是給沒時間做飯的家長準備的。有時間的家長也會準備麪條饅頭雞蛋等傳統健康又有寓意的食品，期望孩子在中考這個關鍵節點順順利利，能拿滿分。
似乎中考家長在穿這方面沒啥執念，紫腚行之類的不咋出現。
從這也可以看出，儘管大家嚷嚷着中考比高考更重要，因爲一不小心就會被淘汰，但看陣仗還是高考更重要。
估計也和中考一般淘汰的都是不太重視孩子學習的家庭，既然不重視，也就不會有這些儀式感了。而重視教育的家庭又重心在高考。
我一邊寫一邊想回憶一下自己的中考，發現想不起來當時的情況了，反倒是記得考試前我媽安慰我，還給我買了兩件新襯衣，以及上高中我爸趕着大馬車送我去學校的場景，畫面很清晰。
這也說明，中考很重要，但是對很多人來說，也就是走個過場，所以也就不會那麼肅穆莊嚴了。
最近也臨近期末考試，大家都在複習階段，我發現了一個很有意思的現象，就是一到期末考，不管幾年級的家長都來問要怎麼複習，言外之意是如何確保拿高分。
想法沒錯，但是仔細琢磨，這背後隱含着某種短期行爲主義的心理，而這種心理背後隱藏着大家可能注意不到的陷阱。
一到考試，家長們就開始着急複習應對，這本身是一個正常的現象，但是如果低年級比如三年級以下的家長也都來問期末怎麼複習，甚至因爲複習就很煩躁，就要注意了。
低年級沒有考試或者考試極少，就是因爲這個年齡段的孩子尚在積累階段，需要把時間和精力進行長線規劃，踏踏實實打基礎。
就連小升初這麼功利的事情，都沒有人關注三年級甚至四年級以前的成績，爲啥？
孩子還小，一年一個巨大變化，此時不宜過早給孩子定型或者下判斷，這也是早早培辦了幾年就取消了的原因。
低幼階段的考試和成績只是用來督促學習打基礎的，不是用來區分和判斷的。孩子的精力應該主要用到閱讀和運動上去，以及主要用來學習語言類科目和發展思維的，學校學習是很輕鬆的。
如果家長不明白這個道理，在孩子還這麼小的時候，就把學習限定在應付考試上，那是認知上的問題。
然後是小學中高年級。按照發展心理學的觀點，到了小學四年級前後，這個階段的孩子認知和思想出現兩個特點：
一個是思維方面發展變化很大，開始具出現了可逆性，能解決守恆問題，能憑藉具體事物或形象進行分類和理解邏輯關係。
另一是能對具體事物進行羣集運算（可以理解爲大腦進行復雜活動），包括組合性、逆向性、結合性、同一性、重複性或多餘性等運算。
這就能理解爲什麼奧數課程的設置是三年級開始，但是四五年級是重點，因爲孩子大腦發育是有規律的，到這個階段他才能學習和理解這種複雜問題。
可能之前怎麼也學不會的雞兔同籠，這時候突然就會了。學習要尊重大腦的發育規律。
但是爲什麼狂卷奧數的時候會有很多一二年級就能跨級學習的孩子出現呢？
一方面低年級孩子學習時耗費的時間很多，內容簡單，可以反覆學習和灌輸。再加上現在的孩子營養蟲族，不排除有的孩子發育會略早一點。
但是整體還是不能違背大腦發育規律的，那樣學習會事倍功半。
也是從四年級開始，家長們要關注小學學習和中學學習的銜接了，而不是隻盯着小升初進行學習。
在我的會員羣裡，四年級家長會被邀請到一個包含了小學和初中家長的羣裡“混居”，目的就是幫助大家早點了解初中情況。
低幼階段的家長不要帶着孩子針對具體的考試學習，和孩子的大腦發育有關。
小高年級的家長要開始關注小初銜接，而不是隻關注考試成績和小升初，這是因爲小學階段養成的學習方式、學習習慣、思維方式會影響初中的學習和成績。
低年級家長如果很在意考試成績，那也應該是長線規劃和落實、紮實基礎的情況下，在考前進行一下查缺補漏即可，而不是爲了提升一兩分成績長期進行鍼對考試的學習。
那麼，初中的家長是不是就應該重視每一次考試呢？
應該重視，但是角度不是每次考試的成績，而是每次考試暴漏出來的問題。
而且初中的考試太多了，各種晨測週考月考的，要是天天看成績，估計得得心臟病。
這一點我覺得海淀朝陽這樣比較高壓的區域，某些學校的做法其實並不科學。
聽說過有的老師會會把任何考試的成績都發到家長羣裡，或者孩子成績稍有波動，就要電話聯繫家長，家長每天心驚肉跳的。
這樣做不僅是家長不得安寧，孩子也會壓力很大。因爲很多家長不懂怎麼看待孩子成績的波動，只要老師反應了就是一場疾風暴雨。
這樣的內外壓力之下，孩子很容易就出問題。很多例子：
有的孩子一次晨測沒考好就頭疼或者心臟不舒服，有的孩子是長期發燒或者腸胃不舒服，醫院檢查並無異常，這實際上就是高壓環境下帶來的軀體化反應，家長不要等到這時候才意識到問題。
不僅如此，如果學校屬於高壓環境，那家長在家裡就不應該再高壓了，而是應該以幫孩子疏解壓力爲主。
疏解壓力不只是簡單地安慰，而是幫助他們真正地去解決學習上的困難之處，這樣纔會真有效果。
學校方面也是。實際上，爲了提醒家長注意，配合學校進度，可以反應大考成績，但是最好一對一進行，不要在羣裡公開。也可以反應孩子的“離奇”狀況，比如不明原因的成績下降等就夠了。
基本上，除了部分特別雞的學校，帝都大部分學校都做的很好，沒有很簡單粗暴的做法，即便需要反應和溝通，也都是比較溫和的做法，尊重孩子的隱私。
學校也都配備心理老師，通過各種方式關注孩子的心理健康。
初中需要重視成績的大考實際上只有幾次，初二下初三上以及一模二模，這些成績可能會被用來決定孩子的高中去向。
當然，學校會記錄孩子每一次期中期末考試的成績，實際上是用來形成一個觀測曲線的，來分析孩子是穩定型還是爆發增長型，以便在將來選拔直升時作爲參考。
新初中家長很容易過度關注成績，因爲進入一個新環境之後，會緊張和不知所措。
實際上初一的期中期末考試成績也沒必要太過關注，一方面，即便計入將來的錄取車估計比例，所佔比重也很小；另一方面，初一的孩子還在適應過程中，一切皆有可能。
初一過早地太過重視大考小考的成績，會導致家長只看眼前，忽視了更遠的目標，也會忽視了對學習習慣學習方式等問題的重視，很容易進入不停報班的惡性循環。
有些問題真的不必用報班和補習來解決，不如靜下心來和孩子盤點一下主要問題是什麼。學習方式的歸方式，習慣的歸習慣，學不懂的才需要補充教學資源。
到了高中如果只關注成績，也會有問題，比如中考物理滿分，一上高中六七十分，懵了，直接懷疑自己是不是不適合學理科，然後出現了選科上的失誤。
不管是小學還是初高中，我們說了這一大通，你實際上可以總結出來，那就是不要進行趕場式學習，場子太多，趕不過來。
還是要有一個相對長期的目標，從自己的學科強弱程度着手，制定學習方案並保證執行。
以上，天氣好熱呀~~熱的我每天什麼都不想幹。
本週五也就是6月21日晚上活動：
初中適應性答疑活動
活動內容：
針對新初一初二的適應性問題進行答疑解惑
答疑人：
高老師以及海淀和東城家長各一位，都是頭部學校家長。
參與對象：
新初一家長和其他初中家長
活動時間：
6月21日也就是本週五晚上19：00-21：00
活動形式：
騰訊會議APP
活動費用：
初中會員均可參與本次活動，會員費爲299元/年。
拒絕白嫖，拒絕任何形式的道德綁架，請槓精離遠點。
活動報名：
交費、進羣聯繫微信號cuoshiwuai，報名截止時間爲6月21日也就是本週五晚上18：00。
以上。
古人云：凡事，預則立。俗話說：人無遠慮，必有近憂。
望謹記，拱手！