高考倒計時50天！十一學校名師：家長“四要”“四不要”

01

四 要

1.閉住嘴。

特別是少叨叨帶“考”的句子，包括“考不好沒關係”“大不了如何如何……”。

總想叫孩子分析分析爲什麼這次沒有考好，你這是在不自覺地把自己的焦慮情緒傳遞給孩子。

事實上，在有的家長眼裡，孩子考多好都不叫好。因爲他天生貪得無厭。

也別介紹自己當年的經驗，以及聽來的別人家孩子的做法。

你在20多年前的經驗的確已然過時。比如你那時是有考試大綱的，以考知識爲主的。

別人家的孩子，也不是你自家孩子。

你看來的、聽來的，都未必是真的，是真的也未必有效。

這就跟不可能把一片豬肉貼在孩子身上叫他長胖一樣。

2.提醒、督促孩子早睡、按規律作息、營養餐飲、杜絕劇烈對抗性運動。

考試用的是腦子，睡足覺是爲了保護腦子。

作息規律要調整到上午、下午的時段大腦最爲活躍。

而不是晚上，更不是深夜！

考前儘量避免把肚子弄壞，儘量減少生冷食品、外面所售肉餡類食品的食用。

避免激烈運動、對抗性運動，主要爲了防止意外受傷。

3.可結合孩子志望和學業水平提前研究一下歷年高考錄取數據。

比如孩子喜歡學習建築學。

那麼可以把全國建築學最厲害的院校排個序，從過往畢業生成就、學校師資力量、學校所處城市等諸多方面做一分析。

待孩子考完後，跟孩子一起研究、決策志願填報事宜。

4.孩子偶爾說幾句帶有消極情緒的話，聽聽即可，不必接茬兒。也不必當真。

考前有的孩子比較敏感，他可能是考前遇到一半個難題了，也可能是被同學、朋友、也可能是老師一句不合適的話惹着了。

不必由此四處打聽，或者求對策。孩子只是發泄一下情緒而已。說完，其實就已經過去了。

02

四 不 要

1.不要看到孩子稍微放鬆一點就心裡彆扭，抱怨、找茬。

高考，考的是遺傳因素、以及孩子18年的成長經歷、和12年的學業水平。而不是考查一天兩天的勞作結果。

我們說要堅持一鼓作氣到高考，是指考前不宜長時間大放鬆，並不是臨考前依然如高三入境初期那樣轟轟烈烈甚至超負荷地勞作。

2.不要四處聽各種高考講座。

爲賺錢，社會上的一些機構，“設身處地”地抓住了你的軟肋（焦慮），早已精心布好了各種局，就等着你入局呢。

聽完講座，便是掃碼、售賣課程，或者售賣補品。這些課程如果是針對家長的還好，反正你就是花錢度過無聊時間嘛。

對學生的就難說優劣了。

正常的學生，這時應該按照學校老師的安排做考前練習，容不得外來干擾。他沒有那麼多額外的時間和精力。

如果吃什麼靈丹妙藥可以補強腦力的話，大家就都不需要寒窗苦讀12載了。

3.不要亂入各種羣。那裡並沒有什麼高考絕招、某科秘籍、神仙輔導。

比如，所謂“家長互助”羣。

這類羣，是不是別有用心的人發起的，我不敢妄言。

但我是見過活生生的受害學生的例子的。

曾經有一名特別優秀的學生，從一模前後開始，忽然呈現出課堂精力不濟、老師佈置的作業寫不完、寫不好的狀況。

老師們覺得疑惑，就向家長詢問。家長閃爍其詞。

後來，從孩子的好朋友那裡得知，這個學生的家長非常強勢，經常不知從哪裡淘換來一些烏七八糟的卷子，強行要求孩子“額外加餐”。

孩子的正常節奏完全被打亂。於是後期的學習跌跌撞撞，最終考得那叫一個“驚心動魄”。

我作爲班主任，曾經堅決拒絕高三家長爲孩子請假外出聽“神仙”講座，結果並沒有妨礙他家孩子考進清華大學。

4.不要有意無意通過各種路徑干擾孩子學習。

如塞給孩子七大姑八大姨送的本地模擬題，自作主張四處找名師“點撥”孩子。

親戚的心意是好的，家長的急躁心也可以理解。

但是，這些不宜叫孩子本人去消化。

不客氣地講，外地的模擬題，質量很難保證。

那風靡全國的所謂“幾十幾套模擬卷”，幾十年前我就把它拋棄了。

這些試卷，除了形式上跟過去的高考真題有些相似，就其內容而言，如果說30%以上存在科學性問題、有毒副作用的話，也許有些誇大其詞。

做了不如不做。這是幾乎所有考生在高考結束第一時間發表的感慨。

瞭解你孩子學習狀況的人，按照熟悉程度排序，應該是如下這個順序：

孩子本人 >> 孩子在學校的科任老師 > 家長 > 你外請的所謂名師。

學情診斷和病情診斷不大一樣。倒數第二向倒數第一的人描述正數第一的人的“學情”，診斷的結果很難準確，開出的藥方只會產生毒、副作用。

編輯｜京教君作者 | 北京市十一學校名師、化學特級教師 王篤年

內容來源｜家教策略與學習規律

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