高校學生期末成績豈能按“鬧”修改

據央廣網報道，近日，西安科技大學測繪科學與技術學院一名專職教師向記者反映：今年1月，自己所帶課程的期末成績出來後，1名成績不合格的學生家長以"影響孩子前途""造成污點"爲由要求學生修改成績，並對老師進行語言上的威脅。該學院相關人員也多次提到該家長"有背景"，要求老師修改成績。另外，該教師還反映，學院爲了給另一位補考學生修改成績，在這名老師不知情的情況下，將該課程的成績錄入權限從系統上轉移，由其他老師將不合格的成績修改爲合格分數。

高校學生期末成績豈能按"鬧"修改？在高等教育體系中，期末成績是衡量學生學習成果的重要指標，代表着學生一學期來的努力與付出。成績的公正、公平、公開，不僅關係到學生的切身利益，更是教育公平和教育質量的重要體現。

期末成績可以修改嗎？在合理的情況下，如成績錄入錯誤、評分標準調整等，對成績進行修正，是教育管理的正常行爲。但必須要強調的是，任何成績的修改都應當有理有據，遵循教育規律和學術規範。在這起事件中，家長和學院的做法顯然已超出合理範疇。以"影響孩子前途"等爲由，無視教育公平和學術規範，強行要求修改成績，這種做法不僅嚴重損害了當事教師的尊嚴和權益，更是對教育規則的無視與踐踏。

不僅如此，此次事件還是對高校管理制度的一次嚴肅拷問。高校作爲培養人才的重要陣地，其管理制度的健全和執行的嚴格程度，直接關係到教育質量和學術聲譽。然而，在這起事件中，我們看到的卻是個別高校在管理上的漏洞以及權力的濫用。學院在家長的壓力下，未經教師同意就擅自轉移成績管理權限，強行修改成績，這不僅是對當事教師的不尊重，更是對管理制度的漠視。這種無底線的做法，讓高校管理的嚴肅性陷入尷尬境地，也讓人們對高校的辦學規則和日常管理制度產生質疑。

面對這起事件，人們不禁要問：高校管理爲何如此兒戲？爲何會出現如此荒唐的修改成績事件？這背後折射的是高校管理在制度建設和執行上的漏洞與不足。目前，涉事高校發佈通報，稱已成立專班開展調查。希望能如通報所說，本着不迴避、不遮掩的態度，對違規違紀行爲，嚴查到底並嚴肅追責，以此維護高校教育的嚴肅性與公正性。

爲避免類似荒唐事件再次發生，涉事高校還應採取切實有效的措施，進一步完善相關管理制度，明確各級管理職責和權限，確保管理工作的規範化和制度化。同時，還應加強對教師和學生的教育引導，樹立正確的教育觀念和學術道德觀念。

餘明輝

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