公民社會分科測驗考醫事勞權 教師團體：難易度與去年相近

全教會教師羣解析今年公民與社會考科。（全教會提供／林志成臺北傳真）

全國教師會解析指出，今年分科測驗公民與社會科題目強調對於人文議題的反思、對處境不利羣體的關懷；醫事勞權入題反映未來醫科改採社會科之方向。全教會說，公民與社會試題答題關鍵不強調知識記憶，而需要長期培養的思辨能力。試題難易度與去年相近。

全教會說，今年公民與社會第28－31題以助產士議題爲核心，分別涉及失業類型、國會職權、勞動中的性別平等以及公民倡議等重點。諸多題目聚焦於處境不利羣體在社會立法與政策施行後所受影響，例如身心障礙者、性別平等、移工與勞動權利，與醫療專業科系所在乎的人文關懷相呼應。

第38－39題，以傳統文化活動爲例，將經濟學誘因與社會安全制度的概念入題，不同於傳統與多元文化連結的命題思維。第42－43題培養學生國際觀，以中美關係的互動來測驗學生對國際關係的理解。此外，已連續數年未出現少事法及中國大陸政府體制相關之試題。

全國高級中等學校教育產業工會表示，今年公民與社會題目爲中間偏難，題組題較多，佔整份試卷近3／4比例。其中混合題需具備高層次分析能力與耐心，例如第42－43題混合題的中國大陸威脅與地緣政治議題，須經不同圖表的轉化與解讀並分析纔可作答。

全中教指出，公民與社會試題範圍多爲法律層面，而經濟層面較少。其中第16－17題提到「高齡犯罪」問題、第22－24題以「限水政策」爲例，跨法律、經濟、政治三層面、第28－31題以「助產士重返醫院」爲例談失業、性別階層、壓力團體等概念，是較有亮點的主題。

全中教說，第28-31題組探討助產士行業的興衰以及重新討論引入現代醫院的社會價值和意義；第38－39題組，以牽罟的傳統漁法探討社會救助體系與外部效果；第32－35題組爲多選題 ，全部用來探討國際移工問題，對於當今媒體和社會大衆普遍對於移工的歧視進行叩問。