國中就殺人！ 社工直言：他真的知道傷害與人命的意義？

新北市某國中發生校園暴力事件，引發外界討論，第一線社工則直言「很多時候加害者很有可能同時也是受害者」，並質疑少年甫從觀護所出來又犯案，「真的知道傷害及人命的意義嗎？」，應該是要讓少年實際的瞭解被感化的理由，避免少年再犯。圖爲臺北少觀所。（取自臺北少觀所臉書）

新北市某國中發生校園暴力事件，引發外界討論，更有網紅揚言要將涉案少年、少女照片放上廣告車，第一線社工則直言「很多時候加害者很有可能同時也是受害者」，並質疑少年甫從觀護所出來又犯案，「真的知道傷害及人命的意義嗎？」，應該是要讓少年實際的瞭解被感化的理由，避免少年再犯。

少年因替到隔壁找朋友的「乾妹妹」出氣，持彈簧刀刺傷國中生，國中生被刺10刀，傷重當場失去呼吸心跳，緊急送醫後一度恢復，仍因傷重不治。新北市府邀集局處首長與各領域專家、第一線教育人員討論，擬定立即強化校園安全人力，並提四大建議，預計明（2）日提給中央參考。

案發後「乾妹妹」不斷在網路發言，不認錯的態度引發網友撻伐，有網紅揚言將涉案少年、少女照片放上廣告車，轄區警方則派員到「乾妹妹」住所附近守望，唯恐衍伸私刑正義。

第一線社工受訪表示，不是要幫少年說話，當然加害者本就不應該做這件事，讓被害家屬心碎，但「很多時候有這樣行爲的孩子，很有可能同時也是受害者」。

社工說，這類孩子他的成長背景常是破碎的、沒有安全感甚至是創傷的，「長期處在沒有安全感，甚至是創傷的環境之下，加上個案還在成長階段，若沒有獲得足夠的心理資源，有些人就會透過攻擊讓他自己生存下來」。

另一名社工則說，教育包括基本認知及法律常識、道德認知，若少年家庭教育功能失衡，端看少年甫從觀護所出來轉學，就又發生類似情況，且情節重大，可以質疑少年「真的知道傷害及人命意義嗎？」，也有可能少年因在意同儕對自己看法，「認爲此舉帥氣、會在團體中被敬佩」，而更加倉狂、肆無忌憚。

社工認爲，應該是要讓少年實際的瞭解被感化的理由，避免少年再犯。另外也很重要的是，不管是受害者家屬，還是涉案少年、有接觸的學生以及有目擊的學生，都要針對心理層面完整深入的協助，若真的出現創傷回憶，甚至出現愧疚、羞恥等心態，也建議轉介醫療院索進一步治療。