海淀區首個！人大附中實驗小學成立父母成長學院
先有好父母，纔有好孩子。父母，是一份職業、也是一個專業，更是一項終身事業！父母如何更智慧、更有效地陪伴孩子成長、成才、成人？家庭、學校和社會三方如何通力合作，共同推動學生的全面發展和健康成長？
爲了全面促進家庭家教家風建設，積極構建學校家庭社會協同育人新格局，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，2024年4月16日，人大附中實驗小學在海淀區老幹部活動中心隆重舉行北京市首個家校社共同發展委員會及父母成長學院成立揭牌儀式。
此次活動得到了海淀區關工委、區教委、區委老幹部局、區委宣傳部、區婦聯、區教科院、中關村街道等各界領導的高度重視，得到了人民日報《平安校園》雜誌、《中國教育報》等媒體負責人的熱情支持，中國父母成長學院創始發起人李曉雲教授及多位嘉賓親臨現場。學生髮展中心張迎春主任主持活動，學校書記、校長、德育工作室的幹部教師及近200位父母家長代表共同見證了這一重要時刻。
會議伊始，人大附中實驗小學黨總支王振惠書記向大家介紹了學校家校社共同發展委員會和父母成長學院創立的緣起，學校經區關工委引薦，與曉雲教授展開了深度交流與研討，我們深切地感受到曉雲教授是一位多才多藝、愛好廣泛又風趣幽默的學者，還是一位有着極強責任心和使命感的家庭教育、心理健康教育資深專家，更是一位具有高尚情懷和奉獻精神的教育家。在曉雲教授提議下，學校建立家校社共同發展委員會和父母成長學院，希望以科學、系統、務實、有效的工作來推動《家庭教育促進法》的落地見效，積極優化家校社和諧共育機制與品質，幫助更多父母和家庭，促進孩子全面發展、健康成長。
經過與專家團隊的深入探討，學校初步形成了創新家校社共育新理念新機制的整體設計和工作思路。家校社共同發展委員會的成立旨在進一步深化家庭、學校和社會三方的積極友好合作，構建一個良性互動的整體育人網絡。家校社共同發展委員會將作爲家校社通力合作的橋樑和紐帶，通過整合各方資源，共同推動學生的全面發展和健康成長。而父母成長學院將作爲家校社共同發展委員會的一個重要載體，擔負起科學育人、智慧育人、協同育人的關鍵職能。父母成長學院將通過家庭教育講座、心理健康沙龍、親子活動、父母家長、教師科學育人工作坊等一系列主題課程和實踐活動，幫助父母家長重樹科學教育觀念，提升個人修養以適應當下家庭教育的現實需求，更理性、更智慧和更有效地陪伴孩子成長、成才、成人。
隨後，海淀區關工委、教委領導發表了熱情洋溢的致辭。海淀區關工委劉恪主任向學校這一具有重要現實意義的舉措表示由衷的讚許和熱烈的祝賀，向長期以來致力於教育事業的發展和關心下一代成長的所有同志致以崇高的敬意。她強調學校的這一創新舉措不僅標誌着學校在家校社合作、家庭教育領域邁出了堅實的步伐，更堅定了作爲關工委主任在青少年教育發展事業中所承擔的責任和使命。關心下一代，功在當代，利在千秋。能與人大附中實驗小學和曉雲教育文化工作室的攜手，共同探索家教社共同發展的路徑，同時倡導並支持父母成長學院的建設，是關工委的職責所在，也是我們一直的期盼。後續區關工委將會持續支持學校家校社共同發展委員會和父母成長學院的創新發展，助力家校社和諧精進，共育時代新人。
海淀區教委趙霞副主任高度肯定學校在加強家校社創新育人機制、有效整合資源、實現科學育人目標等方面的積極探索和紮實工作及初步成效。她指出海淀區首個校級家校社共同發展委員會和父母成長學院的成立，充分展現了人大附中實驗小學教育理念創新和務實探索的前瞻精神。家校社共同發展委員會和父母成長學院與固有的家委會和家長學校不僅是概念上的不同，更是在教育理念和功能上的根本差異。這兩個全新的教育理念和運行機制將在進一步優化家校社共育職能和全面提升家庭教育水平方面發揮積極的引領作用。相信通過學校和曉雲教授及其團隊精心設計的系統課程，父母家長一定能夠收穫滿滿。趙主任還對學校家校社共同發展委員會和父母成長學院寄予了厚望，希望學校今後能夠不斷創新工作方法，豐富活動內容，全面提升家校社和諧共育與父母成長學院的工作效能，爲學生的健康成長和全面發展打下堅實基礎。
在熱烈的掌聲中，與會各界領導嘉賓及校領導爲人大附中實驗小學家校社共同發展委員會及父母成長學院揭牌，共同見證了這激動人心的時刻！
成立儀式上，我校正式聘請中國家庭教育學會智庫專家、亞洲教育北京論壇副秘書長、中國父母成長學院創始發起人、中國實踐實用實效心理學創立者、家庭教育資深專家李曉雲教授作爲我校教育顧問和父母成長學院名譽院長，王書記和張校長爲李曉雲教授頒發了聘書。
接過聘書，李曉雲教授發表了激情感言，他深刻地指出：我們家校社各方因爲孩子們的健康成長而走到一起，我們如何給孩子打下堅實而良好的習慣基礎、人格基礎，培養其優秀的意志品質，是亟待我們思考的課題。教育，首先要讓現在的孩子感到快樂，他們纔會對未來的學習和生活充滿希望和力量！教育，就是要對孩子的未來負責！
當下孩子們受到學業壓力、親子關係不和諧、人際關係緊張、手機網絡成癮等不利影響，普遍存在的注意力不集中、學習生活無趣、情緒失控、身心失衡、心理障礙和言行過激等一系列不良和極端問題。追根溯源，其根本原因首先來自原生家庭，也就是作爲孩子教育初始和終身老師與責任人的父母的教育理念錯位、自我修養不足、盲目跟風攀比和科學方法缺失。
父母，同時是一份職業、也是一個專業，更是一項終身事業！先有好父母，纔有好孩子。
科學養育，父母就要從改變自己做起，成爲孩子最好的榜樣！只有溫暖和諧的家庭氛圍和情緒穩定、身心平衡的父母，才能喚起孩子學習的內驅力和對生活與人生的美好向往……
受聘後，李曉雲教授在人實父母成長學院首期開班第一課獻上了主題爲《培養健全孩子，創建幸福家庭》的家庭教育專題講座。李教授以生動的案例和實用的方法，結合少年兒童心理健康發展和學齡特點講授了父母科學的育兒方法及策略，引導父母家長們重新審視自己的教育方式，學習如何更有效地與孩子進行溝通。父母家長們紛紛表示，這次講座讓他們深受啓發，收穫頗豐，對如何真正擔負起科學育兒的責任明確了方向，獲得了思路和方法。許多父母家長表示，今後將積極參與家校社共同發展委員會的活動，與學校攜手同行，助力孩子的健康成長和全面發展。
匯聚合力育新人，協同共生譜新篇！未來，人實全體教師將攜手全體父母家長、社會各界人士，把家校社共同發展委員會和父母成長學院的工作做好、做實、做出成績，推動全員、全程、全方位科學育人，努力爲孩子們的健康成長和美好未來打下堅實的基礎！
編輯｜京教君
內容來源｜人大附中實驗小學
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