荒唐，延安一中學爲了迎接領導安排表演，女生拒演被訓斥後跳樓！

荒唐，延安一中學爲了迎接領導安排表演，女生拒演被訓斥後跳樓！

事情起因是學校爲迎領導檢查安排詩朗誦，女生不想參加，被班主任連續“談心”甚至人身攻擊。女生第一次跳樓被制止，卻遭再次訓斥導致二次跳樓。

此事引發網友兩種聲音，而領導檢查這種形式主義纔是導火索，學校爲政績把壓力給學生，老師因學生不配合而斥責。最終悲劇發生，可教育局通報還往家長身上推責任。

網友1：這起事件令人痛心，女生爲了逃避表演的壓力而跳樓，學校和班主任的處理方式極度不當。領導檢查形式主義導致學校將壓力轉嫁給學生，這是對學生身心健康的傷害。學校和教育局應該深刻反思，重視學生的心理健康，提供更加關懷和支持的教育環境。

網友2：這是一起嚴重的教育失職事件。學校和班主任不應該通過訓斥和攻擊的方式對待學生，而應該尊重學生的意願和選擇。領導檢查形式主義給學生帶來了巨大的壓力，學校應該以學生的發展和幸福爲重，而不是僅僅迎合領導的要求。

網友3：這起事件暴露了學校管理存在的嚴重問題。學校過分追求政績，將壓力轉嫁給學生，忽視了學生的身心健康。教育局不能簡單地將責任推給家長，而應該對學校的管理和教育方式進行全面檢查，並採取措施確保類似事件不再發生。

網友4：這是一起悲劇，女生的生命被不負責任的管理者和形式主義的制度摧毀。學校和教育局應該對事件負起責任，徹底調查事件的原因，追究相關責任人的責任，並採取措施改進學校管理，保護學生的身心健康。

網友5：領導檢查形式主義導致了這起悲劇的發生，學校和班主任的處理方式更是令人憤慨。學校應該將學生的身心健康放在首位，而不是追逐政績和虛榮。教育局應該對學校的管理進行全面審查，加強對學生心理健康的關注和支持。

網友6：這起事件凸顯了教育體制中的問題。學校和教育局應該深刻反思，重視學生的心理健康和自主權，不應將壓力和要求強加給學生。教育應該是關愛和引導的過程，而不是施加壓力和控制。我們需要建立一個注重學生髮展和幸福的教育體系。

總結：

這起事件揭示了學校管理中的問題，形式主義和過度追求政績給學生帶來了巨大的壓力和傷害。學校和教育局應該反思現行的教育體制，重視學生的心理健康和自主權，提供關懷和支持的教育環境。教育局不能簡單地推卸責任，而應對學校的管理和教育方式進行全面檢查，並採取措施確保學生的健康與安全。

建議：

建議學校和教育局加強對學生心理健康的關注和支持，建立健全的心理輔導機制，提供心理健康教育和諮詢服務。同時，應對學校的管理方式進行改革，減少形式主義和功利導向，關注學生的全面發展和幸福感。