家長質疑延時服務和雙減政策完全背離，爲什麼還不取消呢？

爲了滿足家長的需求，幫助家長解決按時接送孩子的困難，教育部在2017年發佈文件，要求全國各地的中小學要開展課後服務工作，並且要求要覆蓋到所有學校。經過這些年的努力，延時服務終於在全國遍地開花，但也出現了很多問題。

其中最大的問題就是家長們發現，延時服務和國家的雙減政策是完全背離的，延時服務嚴重增加了學生的學習負擔。

第一：雙減政策明確規定，小學生作業不得超過一個小時，但延時服務卻是兩個小時。

雙減政策規定的的很明白：義務教育階段，小學一二年級不允許佈置作業，三至六年級作業不得超過1個小時，七至九年級作業不得超過90分鐘。但我們的延時服務時間卻是兩個小時。

兩個小時的延時服務，在很多學校都用來上課和寫作業了，也就是說，原本孩子們只需要寫一個小時的作業，但實行延時服務後，卻需要寫兩個小時的作業，作業量直接翻倍。這還不算，在很多學校，延時服務後依然有作業，而且還不少，因爲某些學校把延時都用來上課了。

我們的延時服務初衷很好，但從未想過和雙減政策是相違背的，學生的作業量直接翻倍了，怪不得孩子們越來越累呢！

第二：雙減政策明確規定學生在校時間不得超過6個小時，但延時服務後學生在校時間普遍超過6個小時。

義務教育法明確規定，小學生每天的在校時間不得超過6個小時，這樣規定的目的就是要確保孩子們的休息時間。但延時服務後，幾乎所有孩子的在校時間都超過了6個小時。

很簡單，因爲原來孩子們的在校時間基本都是6個小時（有的甚至超過了6個小時），再加上延時服務的2個小時，學生在校時間至少有8個小時。事實上，在很多學校，學生在校時間遠遠超過8個小時，甚至高達十個小時及以上。

我們簡單的計算一下就清楚了：早上按8點上課（事實上很多學校還有早讀），上午12點放學；下午2點上課，6點放學。上午8點到下午六點，共計10個小時。如果是初中，孩子們還有早晚自習，在校時間就更長了。

說白了，延時服務已經完全背離了雙減政策，導致學生在校時間越來越長，已經超出了孩子們的承受能力。

延時服務完全違背了雙減政策，人人皆知，爲什麼還不取消呢？

其實人人都清楚延時服務是加重學生負擔的，是不符合雙減政策的，但奇怪的是竟然一直不取消，這到底是什麼原因呢？其實原因也很簡單。

首先延時服務一開始並沒有想到所有學生都會參加，沒想到學校的動員能力這麼強，更沒想到很多學校乾脆把延時服務當成了上課，回家還有作業。

其次，延時服務一開始是希望學校開設興趣班的，但很多學校根本沒條件，只能全部用來上課了，所以學生的負擔自然也重了。

最重要的是，學校和地方教育部門都嚐到了甜頭，也不願取消了。很簡單，延時服務要向家長收取一部分費用，這個費用是合理合法的，雖然不多，但對於學校來講也是一筆不小的收入，有錢可賺，誰想取消？

延時服務也是家長最先要求的，他們認爲學校放學太早，導致他們沒時間接送孩子。但萬萬沒想到，實行延時服務後會出現這麼多問題。其實學校一開始也不願開展延時服務，但是教育部門要求必須開，說白了，大家都低估了應試教育的威力，在應試教育下，只要敢把學生留在學校，就不可能讓他們玩，更不可能不給他們上課和佈置作業，所以想減負，就不能把學生圈在學校，延時服務讓學校開展一開始就錯了，而且是大錯特錯！

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