教學教研齊發力 科學教育有底氣

到了課後服務時間，河北省唐山市路北區西山路小學的創客室裡，學生陸宣名和王子郡正在教師王震的指導下做機器人基礎組裝並進行模擬比賽。同一時間，科學組教師正在開展教研……這已成爲唐山市中小學校課後時間的常態。

唐山市近年來在教學和教研兩方面同時發力，打造高品質課堂、高質量校本課程、高標準實驗、高素質師資和高水平教研等，在推進“雙減”中做好科學教育加法。

課堂是培育中小學生科學興趣的主要陣地。唐山市在嚴格落實國家課程計劃，確保開齊開足開好科學教育課程的基礎上，大力推行場景式、體驗式、沉浸式、探究式學習，組織開展“大教研”“大備課”活動，鼓勵各中小學因地制宜開發開設校本課程，並加快中小學常規實驗室的改造升級和數字化轉型，充分發掘各學科知識體系中的科學教育因素，努力培養學生對科學創新的濃厚興趣。

目前，唐山市95%以上的中小學開設了科技創新校本課程，總數超過1500節。其中，高新區在全區中小學開設的機器人課程、古冶區各小學普遍開設的科學調查體驗課程、路南區勝利路小學依託陶瓷文化研究開設的科技課程等156個特色課程已成爲品牌。近三年，全市改造陳舊實驗室391個，配備吊裝實驗室77個，新增特色實驗室231個，連續兩年在全省中小學實驗教學精品課和說課評比中獲團體一等獎。

課堂教學提質增效，學生的科學興趣日益濃厚。“機器人課程爲我打開了一扇充滿奇幻的大門！原來機器人能幫我們做很多有趣和有用的事情。”王子郡說。目前，唐山市中小學建有機器人、創客等科學特色實驗室650個，國家級科普教育基地4家，省、市級科普教育基地153家。

今年2月，路北區和4所中小學分別被教育部確定爲首批全國中小學科學教育實驗區、實驗校。“以此爲契機，唐山市系統做好頂層設計，加速實施科學教育，一體化推進市域科學教育質量提升。”唐山市教育局副局長熊朝陽說。

生動多樣的課堂教學和課外活動，離不開紮實教研。唐山市不僅在唐山師範學院設立了科學教育本科專業，還通過聘請科學教育副校長、校外科技輔導員等途徑，吸納高校教師參與中小學科學教育。“十四五”以來，唐山已舉辦市級科技輔導員培訓班23期，參訓中小學科技教師1.6萬人次；210項科技輔導員項目在國家、省級科技競賽中獲獎，4516名科技教師指導學生獲獎。市、縣兩級教研部門配備科學教育相關學科專職教研員33名，加強對科學教育的教學研究和指導，逐步推進了科學教育“教、學、評”一體化。

“科學教育師資培養、培訓和教研一個不能少。”路北區教育局局長呂強介紹，該區每年定編定崗招聘以理工類碩士爲主體的科學教師，近5年招選聘教師1429名，其中研究生佔比32%。全區71所中小學全覆蓋增配了科學教育副校長、校外科技輔導員，組建了科學教育專家指導委員會。全區先後培養科學骨幹教師市級59人、省級7人，入選省、部級科學精品課19節。

據統計，目前，唐山市已擁有中小學專任教師7.43萬人，其中專職科學教師4236人，兼職科技輔導員達到1.75萬人。

立足教育、科技、人才“三位一體”戰略佈局，今年唐山已將科學教育全面納入基礎教育擴優提質行動計劃。根據規劃，該市一方面全力打造中小學科學教育課堂教學新模式，以各級各類科學教育精品課和100%的實驗開出率，引領學生系統學習科學知識；另一方面，加快教育數字化轉型，計劃到“十四五”末，全市數字校園達到400所，區域教育智能研修平臺達到10個，建設在線學習平臺2個，改造提升現有實驗室及開發特色實驗室500個。

《中國教育報》2024年07月09日第3版

作者：本報記者 周洪鬆 通訊員 韓正濤