教育部答覆“將幼兒園納入義務教育”提案
（原標題：教育部答覆“將幼兒園納入義務教育”提案：需進一步研究論證）
新京報快訊（記者 馮琪）11月20日記者獲悉，教育部針對“將託兒所幼兒園納入義務教育體系”的提案作出答覆稱，對學前教育是否應具強制性，需進一步研究論證。
據悉，教育部近日公佈政協十三屆全國委員會第三次會議第4574號提案答覆的函，稱《關於將託兒所幼兒園納入義務教育體系的提案》已收悉。
教育部指出，2019年，《國務院辦公廳關於促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》印發，對3歲以下嬰幼兒照護服務的屬性、發展原則和管理提出要求。
教育部在答覆函中提到，目前，河北等27個省（區、市）印發了相關實施意見。“全國托育機構備案信息系統”正式投入使用，截至2020年6月底，已有30個省份共4297家各類托育機構註冊，收託嬰幼兒規模達30餘萬人。
據悉，下一步，國家衛生健康委將繼續會同有關部門，加快研製規範性文件，增加托育服務供給，支持用人單位以單獨或聯合相關單位共同舉辦的方式，在工作場所爲職工提供福利性嬰幼兒照護服務，有條件的可向附近居民開放，加大對用人單位內設嬰幼兒照護服務機構的支持力度。
答覆函中透露，國家衛生健康委將會同有關部門，建立健全育幼等緊缺領域人才培養培訓體系，明確每個省份至少有1所本科高校開設托育服務相關專業，將嬰幼兒照護服務人員納入職業技能提升行動。
此外，關於“將幼兒園納入義務教育體系”，教育部稱，已組織專家做過研究論證，義務教育具有普及、免費和強制等特點，目前老百姓對學前教育的主要訴求是希望政府承擔更多責任，儘快解決“入園難”“入園貴”問題。
“對學前教育是否應具強制性，或多長年限的學前教育應具強制性，各界還有不同看法，需進一步研究論證。目前最迫切的是貫徹落實政府責任，着力擴大普惠性學前教育資源，努力滿足老百姓接受普惠性學前教育的需求。”教育部稱。