冷門的考古學“火”了，給學生選專業怎樣的啓示

熊丙奇

據央視報道，在一些省份，今年考古學專業“入學即就業”，而且帶編制。山東、山西、陝西等地公佈了新的“文物全科”本科生公費定向招生計劃，在考古學等相關專業下培養。山東省該計劃今年首批招生60名，考生入學時簽訂定向培養協議，免學費、免住宿費，畢業後直接進入本省的市縣區級事業單位工作不少於5年。

考古學從多年以來的“冷門”“沒錢途”，到逐漸“火”起來，給高考考生填志願選專業提供的啓示是：選擇專業要從愛好、興趣出發，且要有長遠發展規劃，不要跟着所謂的“熱門”跑。就業角度的“冷熱”是隨着社會需求變化而變化的，如果不從愛好、興趣出發，盲目跟風追逐熱門，可能掉入自己既學不好，畢業時又可能遭遇冷熱突變的困境。

四年前，湖南耒陽留守女生鍾芳蓉考出676分，選了北大考古專業引發熱議。很多網友說該專業很“冷門”沒“錢”途，表示農村女孩應選高薪專業。但她沒有受到這些影響而是堅定自己選擇。現在看來，好在她有自己明確的興趣愛好，如果按網友的意見，選擇他們推薦的“高薪專業”，單從就業角度看，不要說難以找到高薪的工作，就是找到一份適合自己的穩定工作都不容易。

那些在四年前被自媒體“網紅”極力推薦有“錢途”的專業，並沒有如其所預測，給選擇這些專業的學生帶來高薪職業。事實上，以是否有“錢途”來選擇專業，是很不靠譜的。每個學生的能力、興趣不同，就是選擇了某所大學“最好”的專業，同一專業有同學會學得很好，而有同學會因爲興趣和能力問題學得很差，那些學得很差的同學順利畢業都難，怎麼能找到好的工作？近年來，熱門專業“冷就業”的學生比比皆是。

而且，同一專業在很多學校開設。如計算機專業，有973所大學開設，人工智能專業，有494所大學開設。顯然，由於學校辦學定位、辦學條件不同，有的學校開設的計算機專業、人工智能專業並不具有特色。甚至有的學校是爲了吸引考生報考盲目跟風開辦這些專業。考生在選擇大學專業時，要結合學校的具體辦學情況對比分析，不能認爲這些專業都是“熱門”。

選擇大學和專業很具個性化，切忌跟風。選擇熱愛比選擇熱門更重要。熱愛對學生來說，是可自主把握的，這是學好專業、打造核心競爭能力的基礎，而熱門卻是不斷變化的，尤其是在人工智能時代，新職業不斷涌現，行業需求、職業發展會在未來幾年發生很大變化。

以往被認爲“冷門”的考古學專業“變熱”，就是一個明證。但是，考生也不應因爲現在考古學“火”了，就不管自己對歷史、考古有無興趣，貿然填報考古專業。如果只是衝着有就業編制就填報考古專業，進入大學後，可能會發現自己並不適合這一專業。選擇其他的公費師範生計劃、鄉村醫學生計劃也是同樣道理。

高考考生在填報志願時，應當多一些自主，多問自己究竟對什麼專業感興趣，同時要對未來學業發展、職業發展有長遠的考慮。如此纔不會盲目跟風填志願，進入大學後變得迷茫。當然也有家長反映，孩子幾乎沒有自己的興趣和愛好，只有儘可能選擇大家認爲“好就業”的熱門。這就要求學校教育和家庭教育，在學生基礎教育階段，重視培養學生的興趣，對學生進行生涯規劃教育，引導學生認識自我、發展自我、探索自我。這是不可或缺的教育。