龍升國小改制3年有成！混齡教育獲苗縣長肯定

苗栗縣造橋鄉龍升國小3年前改制成實施德國混齡耶拿教育實驗小學。（謝明俊攝）

苗栗縣造橋鄉龍升國小3年前改制成實施德國混齡耶拿教育實驗小學，苗栗縣長鍾東錦19日上午赴校視察。（謝明俊攝）

苗栗縣造橋鄉龍升國小3年前改制成實施德國混齡耶拿教育實驗小學，苗栗縣長鍾東錦19日上午赴校視察。（謝明俊攝）

苗栗縣造橋鄉龍升國小3年前改制成實施德國混齡耶拿教育實驗小學，苗栗縣長鍾東錦19日上午赴校視察，龍升國小校長王世文說明實驗成果。（謝明俊攝）

苗栗縣造橋鄉龍升國小3年前改制成實施德國混齡耶拿教育實驗小學，苗栗縣長鍾東錦19日上午赴校視察，並允諾協助改善學校排水工程。（謝明俊攝）

苗栗縣造橋鄉龍升國小原本是一所只有17人的偏鄉國小，3年前改制成實施德國混齡耶拿教育實驗小學，將原本6個年級的分班方式，改成低、高兩個年級的混齡班教學，目前學生數已突破至42人，超過6成是來自外鄉鎮學生，苗栗縣長鍾東錦19日專程赴校視察，非常肯定校方實驗教育成果，並允諾協助校方改善排水工程，打造更爲睦鄰環境。

造橋鄉龍升國小位在龍升村臺1線旁小山坡上，是個小型偏鄉國小，校地周遭都是農田及農舍，學校學生人數因少子化的關係，3年前降至只剩17名學生，其中3級一班只有1名學生，縣府教育處選擇龍升國小爲德國耶拿混齡教育實驗國小，將全校學生分成低、高等兩個年級，實施混齡教學。

龍升國小校長王世文表示，爲了配合德國耶拿混齡教育方式，校方將原本傳統6個年級，融合成2個年級，教室也配合低、高年級不同教課需求重新打造，高年級教室着重家庭式教育氛圍，低年級也打破排排坐的傳統教室佈置，以4人一區爲主，每個年級都安排2名專門導師帶領學習，學校老師包括校長，每年的寒暑假都須到政大上課講習再教育。

王世文說明，耶拿教育實驗採取多種特色教學方式，實施3年下來，學生數已上升至42人，其中近4成是原本龍升村內子弟，另有6成學生都是來自於頭份市、竹南鎮及後龍鎮等周邊鄉真慕名而來的就學生，顯示教學方式頗受許多家長肯定。

苗栗縣長鍾東錦19日一早專程到校視察實驗教育成果，肯定教育處及校方老師們的努力，打造成不一樣的教育模式，期望學校老師們繼續加油，爲少子化偏鄉國小創造不同的教育奇蹟。