清北高材生80%留在美國？如不解決這問題，中國科技至少倒退20年

近年來，中國留學生回國的問題，受到越來越多人的關注。此前有一種聲音說，清華北大的留學生，大部分都留在了國外，比例高達近80%。雖然這是沒有被證實的說法，但我們看看周圍的人就知道，留學生留在國外的概率的確不低。

爲什麼會發生這種情況？按理說隨着中國經濟的發展，留學生回國的待遇應該越來越好了，爲什麼這些留學生畢業後還要留在"水深火熱"的國外？

對此，華裔數學大師丘成桐有話要說。

丘成桐是數學界爭議很大的人物。一方面他成就斐然，而且尤其重視培養中國數學人才，他創辦的丘成桐數學大賽是中國水平最高的數學競賽。另一方面，丘成桐當年炮轟北大造假撈錢的事情，也讓他在國內受到很多人非議。按丘成桐自己的話說，要不是他牛，是菲爾茲獎的首位華人得主，他早就被"那幫人"打垮了。

丘成桐爲何敢說自己牛？他22歲博士畢業，25歲當副教授，30歲之前攻破數個世界性數學難題，34歲就獲得了世界數學界最高榮譽菲爾茲獎，有這樣的人生履歷，說自己牛其實很正常。丘成桐說他一生的願望就是幫助中國把數學事業搞起來，因爲我們目前的水平和西方國家差太遠了，有些哈佛畢業生的論文比國內的一些教授乃至院士質量還高。

面對越來越多的中國留學生留在國外的事實，丘成桐提出了他自己的看法，照樣是語出驚人。丘成桐認爲，如果還不重視中國本科教育的學風建設，中國科技至少要落後20年。

他舉了兩個例子：

3年前，丘成桐招收了兩個來自北大的留學生，一個連續三次考試都沒通過，丘成桐直接建議他重新讀本科，結果在哈佛還是不行，只好離開，另一個也很差，但是肯努力，現在已經好多了。

每年丘成桐都會收到很多國內高校的推薦信，原以爲國內數學人才多，後來才知道里面很多都是假的。學生自己寫好後，讓教授在上面簽字，許多教授沒看內容就簽了，很不負責。

這些現象都表明，本科教育出現了很大的問題。

首先，知名教授不帶本科生。

在中國許多大學，一些有名的教授往往不參與本科教學，只在忙他自己的事情，要麼跑到海外鍍金，要麼各種"走穴"提高自己知名度，很少有時間做學術研究。這讓本科生在一開始就容易跑偏。在哈佛，數學系的十幾個教授每年都要開會，討論本科生和研究生的教學計劃，對不同學習情況的學生安排不同的課程，選出一些最好的學生由教授親自培養。

所以在哈佛本科生中，一些學生的畢業論文就能發表在頂級學術期刊上，水平不亞於北大的一些教授。

其次，一個導師帶30個研究生。

丘成桐說，國內有一些教授，一個人竟然可以帶30個研究生，這太不正常了。教學質量怎麼才能保證？哈佛頂級教授一般只帶三四個研究生，最多五六個。教學質量保證不了，如何能提高學生的水平？這樣一些有志於學術的學生當然要留在國外了。

不重視本科和研究生，基礎的東西沒有掌握，這樣的學生是沒有前途的。對於許多留學生留在國外的事實，丘成桐認爲有因必有果，我們要尋找自身存在的問題。

說到這兒，我們不妨問一下家長朋友們，如果將來您的孩子想要留在國外，您會同意孩子的決定嗎？答案不言而喻。許多人認爲，國外擁有更好的教育，能培養孩子研究的興趣，國內就沒有這種條件，整天只知道考考考。

但是實際上，中國也早就有人邁出了興趣教育的第一步。

他就是民國著名數學教育家劉薰宇。

劉薰宇是楊振寧、谷超豪等大師的數學啓蒙老師，在兒童數學教育方面頗有造詣，留下了經典的《數學三書》。在《數學三書》中，劉薰宇將數學知識融合到生動有趣的小故事裡，讓孩子在閱讀故事的同時，將數學思維和概念深深留在腦海中，瞭解到數學的巨大魅力。孩子自然會產生學習數學的天然興趣。

這裡特別要敬告家長們，就算有了《數學三書》，孩子玩手機和其他電子產品的時間也需要嚴格控制，因爲書再有趣，也不如遊戲對孩子的吸引力大。

寒假就在眼前了。這個寒假，不妨將孩子的手機換成這套《數學三書》，未來的某一天，孩子終會認識到這套書的強大。

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