山與海的邂逅 竹南國中帶學子旅讀好望角

竹南國中安排學生赴後龍鎮好望角在地走讀踏查課程。（竹南國中提供／謝明俊苗栗傳真）

竹南國中安排學生赴後龍鎮好望角在地走讀踏查課程，巧遇赴好望角親察會勘的苗栗縣長鍾東錦及後龍鎮長謝清輝。（竹南國中提供／謝明俊苗栗傳真）

竹南國中安排學生赴後龍鎮好望角在地走讀踏查課程。（竹南國中提供／謝明俊苗栗傳真）

竹南國中安排學生赴後龍鎮好望角在地走讀踏查課程。（竹南國中提供／謝明俊苗栗傳真）

苗栗縣竹南國中近年致力辦理在地走讀踏查課程，15日安排7年級學生赴後龍鎮好望角作主題踏查活動，透過導覽解說，同學們觀察、認識濱海植物、地形、人文，並利用學習單作筆記、紀錄沿途見聞。踏查活動結合學校開設的「旅讀竹南」課程，近期的課程主題以認識竹南在地的地理爲主體，透過文本的閱讀，認識地質、地形，進而透過對地形的認識連結到早期的一級產業物產、離岸風機的設置。

老師們表示，好望角展望極佳，除了可以觀察到丘陵、沖積平原、沙丘等地形外，更可以在現場看到許多濱海的先驅植物、實地觀察到這樣的氣候條件下孕育的在地農特產品，孩子們看過肯定印象深刻。晴朗的天氣伴隨着陣陣海風，同學們站在大型風機下合照完成指定任務、在風剪樹前聽取導覽解說，藉此認識了苗栗外海成爲優異的離岸風機設置地點的成因，與地形、季風的條件有顯著關聯。

竹南國中校長郭芳江分享，文本閱讀對孩子們而言，比較抽象，同學們或許不容易理解，帶着他們來到現場實地觀察，讓課堂中的文本立體化。老師們用心安排，從地景帶到農特產、從氣候條件談到風機、從洋流帶到古道探源、由過港隧道延伸至沿海鐵道建設的困境克服工法，跨領域的主題設計，讓孩子們對在地文化有更深刻的認識。

踏查過程中，導覽老師們準備圖卡、教具，使同學們能實地練習觀察風向、在一望無際的山海地景中聚焦探究。藉由解說圖卡，認識過港貝殼化石層與過港隧道，用豐富的導覽解說，爲學子帶來豐富的自然地景知識。