臺南市全國教學卓越獎4金1銀 全國第一

教育局指出，和順國中以「DEMO動手玩，和雲尬科學」爲題，以DEMO4種教學模組落實「動手做」教學策略，讓孩子運用雲端科技玩科學，真正動手做、做中學、學而思，在趣味中加入科學方法與態度，讓學生不只看到學習樂趣，更進而獲得學習成就感。

海東國小「太陽之手」團隊，以「暗蟬AI 海東鳴天下」爲題，提升學生學習動機，由「資訊融入教學」進入「PBL專題導向教學」，藉由在地關懷及探究家鄉環境變遷，讓學生應用行動載具探究臺江生態，保育臺灣暗蟬，同時也透過全球虛擬教室與地球遠端學生產生連結，並以同儕教練的概念，進行偏鄉服務，讓學習更有意義。

南化國小「OEO泰山教學團隊」以「南化Eco小泰山山林Maker越野王」爲題，結合Eco-School臺美生態學校與山野教育，培養南化孩子成爲親近土地、愛護自然，具備全球生態環境意識的世界公民，達到創新實踐、解決問題的創客能力，成爲愛生態、敢冒險、懂實踐的「南化Eco小泰山，山林Maker越野王」。

六甲國小附設幼兒園以「情牽六甲-愛「稻」永遠」爲題，近年透過在地化課程，先後探索六甲社區，認識當地小吃、特產、古蹟、產業等特色，啓發學生學習種稻的動機及興趣，促使團隊們決定將稻田搬進校園，引導幼兒透過長期辛勤農務，體驗人與自然互惠、共生。

博愛國小附設幼兒園建構4大方案歷程–「下一站，臺南站」、「探索老車站的故事」、「來去坐火車」、「成長與關懷~我愛臺南車站」，學生從以往大人灌輸知識，到自己尋求知識、解決問題，同時也發現這片土地之美，讓稚嫩的幼兒園學生與古老車站相遇之際，激盪出精彩的火花。