“太瘦了，學校給我發錢了”，何嘗不是一種好的教育｜新京報快評

▲資料圖：武漢理工大學。圖/武漢理工大學官網視頻截圖

“太瘦了，學校給我發錢了，淚目。”據新華社綜合報道，12月5日，有網友發佈視頻，自稱收到武漢理工大學發來的短信，提示學校已爲他的校園卡充值400元，並叮囑：“學習之餘，一定要照顧好自己。”

另據記者發現，除了該網友，該校有不少同學也都收到了如下信息：經學校信息統計分析，你的BMI指數偏低，學校已向你的校園卡打入400元。學習之餘，一定要照顧好自己。你的健康是我們最大的牽掛！

據瞭解，身體質量指數（BMI）是評估人體胖瘦程度及健康狀況的一種常用方法。學校依據的是體測數據，由此判斷學生的身體狀況，並作爲資助的依據。被學校這一溫暖舉動“淚目”的，不僅是學生自己。

看到學生“瘦了”就予以資助，相信學生很容易被這種貼心關愛所打動。由此，學校對學生來說，已經不再是一個物理意義上生活學習的場所，而是充滿着有人情味的互動，學生真切地感受到在被一個擬人化的母校關心着。

近年來，有類似舉措的大學並不少，如據報道，中國科技大學、浙江大學、武漢大學、華中師範大學等，都曾給學生“悄悄打錢”。之所以是“悄悄打錢”，主要是考慮到學生的自尊心，學生不必申請，而是由學校主動篩選確定受助學生，爲之提供“無聲的支持”。

當然，正因這種資助是“無聲”的，所以精準就格外重要。此前，一些學校的篩選辦法是通過校園卡消費，但也有論者指出這一方式未必準確：校園卡消費少，可能僅僅意味着在食堂消費少，原因可能是喜歡點外賣、減肥等，而非學生本身貧困。

那麼，此時，將BMI指數作爲參考，讓篩選過程更加多樣化。這種不斷“演進”的篩選方式，其實也說明了學校的努力，學校在不斷地完善資助政策，確保補助能夠發放到最需要的學生手中。

實際上，近些年，學校給學生的直接補助已經不僅限於食堂消費、改善伙食。清華大學爲家庭經濟困難學生髮放定製正裝，吉林大學等給考研的貧困大學生髮補助，汕頭大學還曾給學生“發錢回家過年”等，都曾見諸報端。

學校越來越關注學生的各種需求，是值得肯定的現象，而這無疑也是學校教育的一部分，更是一種好的教育。

可以想象的是，一個受到資助的學生，會如何看待學生和學校、個人和集體之間的關係，學生自然也會因此對責任感、公益意識有真切直觀的感知。相信這也將成爲對所有學生受益匪淺的一課，爲他們走向社會之後留下一個人文精神上的座標。

如今也常見一個說法，“學校也是小社會”。其實，人們也可以反過來看待這句話：這樣的事情屢屢成爲新聞也說明，作爲寄託社會關懷和理想的大學，其一言一行也有感染社會氛圍的意義。

人們也期待着，有更多的學校可以參與進來，給學生提供更多肉眼可見的支持。畢竟，一個充滿溫情的校園，一種有着人文關懷的教育理念，受益者將遠不止學生——這種溫暖與善意終究會向全社會輻射，向所有人傳遞一種守望相助的精神。

撰稿 / 江城（媒體人）

編輯 / 馬小龍

校對 / 趙琳