汶川地震，那位讓2300多名師生逃生的校長，僅過3年就遺憾病逝
隨着臺灣7.3級地震的爆發，多年前汶川地震的陰影再次出現在衆人心中——據統計共有69227個人死在汶川地震中。
可就是這樣一場滅絕性的地震，在震源中心的一所學校裡卻有“神蹟”誕生——校園中依舊有教學樓完好聳立，更是全校2200多名師生“零死亡”。
而這場“神蹟”的締造者便是學校的校長，葉志平校長。
時間回到2008年5月12日，當天下午2點左右的時候，汶川縣的人們和往常一樣正在各自爲自己的生活奔波，然而隨後而來的地震卻將這忙碌卻溫馨的場景打破。
僅僅只是2分鐘的時間，原本熱鬧的人世便發生了翻天覆地的變化——一時之間到處都是殘垣斷壁，一時之間到處都是撕心裂肺的哭喊聲。
地震後不久，國家快速反應，解放軍戰士行動了起來，民間救助隊行動了起來，新聞記者行動了起來，全國各地的各種力量奔着“災情就是命令”的口號紛紛匯聚汶川。
然而隨着救援工作的逐步展開，一個堪稱“神蹟”的現象出現在了衆人的視野之中——經過調查，安縣的桑棗中學全校師生2200多名師生“零死亡”，而在記者深入調查這其中的原因時，一個名字進入了記者的耳朵——葉志平校長。
葉志平是1953年生人，作爲土生土長的四川人，他的一生軌跡可謂是一直都在圍繞着自己的故鄉四川在不停地旋轉。
在1969年的時候，他去到四川的安縣當知青，隨後在1973年的時候去到綿陽師範學校學習，也是從這裡開始，葉志平便踏上了當老師的這條道路。
一晃就是3年，在大學畢業後，葉志平便開始了自己的任教經歷，一開始的時候他是在安縣的沸水小學當老師。
本着是金子在哪裡都會發光的原則，剛一步入校園，葉志平便展現出了他強大的執教能力，也正是靠着這種出色的表現在1978年他被調到了安縣的桑棗中學教書，最一開始的時候，他依舊是從事教書工作。
那時尚且年輕的他不知疲倦，整日忙碌在教書的一線，彷彿在當時的他眼中除了教書就只剩下教書。
而對於他這種拼命三郎的做法自然也是得到了校領導的讚賞以及學生們的喜愛，不多時靠着自己紮實的教書功底，他成了擔任畢業班教學的“特級老師”。
一晃就又是兩年，經過這兩年的磨礪，葉志平不再是原來剛初出茅廬的“激進少年”，他開始變的內斂，變的更善於用心去思考事情，也是得益於這一點他搖身一變成了桑棗中學的團委副書記以及工會的副主席。
從教書崗轉戰管理崗，葉志平並沒有表現出太多的不適應，反倒是宛如游龍，不多時在他的管理的原本成績不溫不火的桑棗中學成績開始出現了大幅度的上升。
時間一晃就來到了1985年，這一年可以說是葉志平生命中重要的一年，因爲這一年他成爲了一名中共黨員。
在成爲黨員後，他更是一門心思的鋪在了嚴抓教學質量的方面上，就這樣帶着嚴謹的治學態度，帶着踏實的辦學作風，在1995年的時候他成爲了桑棗中學的黨支部書記兼校長。
隨着手中權力的進一步擴大，葉志平也是開始大刀闊斧的對學校進行改革，而他的第一步自然就是抓學習。
當時爲了完成這個目標他還提出了一個口號“責任高於一切，成就來自付出”，隨着這個口號的貫穿與落實，學校裡的老師職工彷彿打了雞血一樣，紛紛衝鋒在前，而對此當時幹勁最足的莫過於葉志平校長。
除了貫穿老師要盡職盡責外，當時葉志平還很是反對體罰這個方法。
我們要知道，在古時候體罰和鞭打可謂是每一位教師都會動用的手段，久而久之更是演變出來了所謂的——“不打不成器”這種話。
不過隨着時間的推移，隨着國家對教育的愈發重視，人們自然就提出了以人爲本的教育理念，也是從這時開始人們開始偏向“感化教育”。
而對於感化教育的推行，葉志平校長在這方面可謂是相當的落實推崇，他常常身先士卒用自己的言行舉止去激勵老師去好好的備課教書，教化學生去好好的學習功課。
也正是在這種努力下不多時桑棗中學的學習水平發生了翻天覆地的大變動——教學質量直接達到了連續16年全縣第一，不僅如此隨後桑棗中學更是成爲了全四川省的教育師範院校。
隨着成績節節高攀的同時，葉志平開始着手學校安全的建設。
說到學校的建設，這就要說起葉志平的另一個稱呼了“從未來穿越回來的人”，這又從何談起呢？
原來，在他沒來之前學校便進行過一次教學樓的修建，不過那次修建因爲資金的問題，當時學校方面並沒有僱傭專業的維修隊進行房屋的修繕，只是找了一家外包公司。
在前前後後磨跡了兩年之久後新的實驗樓才坎坎竣工，但是建是建完了並不代表這個房子是合格的，所以接下來就是對房屋的檢驗，不過也是因爲這個教學樓可能存在質量問題，所以在檢驗的時候根本沒有人敢去。
對此，當時是葉志平站了出來，不過經過他一番巡視後，他發現這個新建的教學樓確實是一個豆腐渣工程，而這也成了他當時的心病。
一直到他終於成了校長，而他也是有了時間和功夫去正面解決這個問題。
1997年，任職的第二年，他大手一揮關於這個“豆腐渣”工程整修的事情徐徐展開，當時他首先整改的部分是廁所，而之所以從這裡下手原因也是很簡單，因爲偷工減料的原因，在搭建排污管道的時候並沒有做什麼防鏽措施，所以不多時新的廁所中就鏽跡斑斑。
經過一番整修廁所被推倒重來，沒多時新的合格的廁所便展現在了衆人面前。
在修正完廁所後接下來便是對教學樓部分的修整，而對於這一塊可謂是相當大的一個工程，在葉志平還沒有修繕教學樓部分的時候，教學樓有些地方都已經開始變的“搖搖欲墜”，更甚者教學樓每個屋子的施工標準都不一樣，用的材料也不一樣，不僅如此經過一番調查葉志平發現樓板中的填充物竟然是一些水泥袋子等一些工業垃圾。
要是在這種房子裡上學，別說來了地震孩子們跑都跑不掉，甚至來一場大風教學樓就會在風中“隨風擺動”。
爲了保證孩子的生命健康安全，葉志平也是發了恨本着不管花費多大的代價也要將房子修好的決心，開始投身對房子的建設。
但是光有決心還是遠遠不夠的還需要大量資金的注入，對此在資金方面也是給葉志平給愁壞了，要知道當時他們縣政府並不是很富裕所以真正能批下來的資金並不是很多，看着自己乾癟的“口袋”葉志平也是發了狠——既然一次批不全那就多批幾次就好了，帶着這種想法，他成了政府的常客。
在經過幾年的努力又自掏腰包搭上了一些錢後，教學樓煥然一新。
當時他先是將原來填充水泥袋子的樓縫充註上了水泥，接着他爲了使樓體更加穩妥他還下令將一些沒有的裝飾建築給拆了，而後取而代之的便是衆多的水泥承重柱。
當然這些水泥承重柱也是有標準的——一開始房屋用的承重柱都是37cm的水泥柱，但是對於這個直徑的水泥柱，葉志平並不滿意，所以他也是花了大工夫將這些水泥柱進行了進一步加粗加固，將直徑直接提升到了50cm，而隨後對於這些水泥柱的效驗也是他親自進行的。
當房屋內部都加固一個遍後，接下來便是對外牆的鞏固，當時因爲外牆要貼石板的原因，爲了防止這些石板會脫落，當時葉志平便決定用鋼釘固定的方式去貼這些石板。
就這樣在前前後後花費了大概40多萬後，這個原本“搖搖欲墜”的教學樓，成了全學校最堅固的“堡壘”。
時間一晃就來到了2005年，這時面對堅固的房屋，葉志平依舊不放心，所以他當即決定開展地震緊急演練，當時對於地震緊急演練葉志平是每一個學期都會組織一次。
而對於地震緊急演練的舉行，葉志平也不會和別的學校一樣走一個過程就行，而是處處都透露着嚴要求高標準，也是因爲這個原因，當時只需要1分多鐘，全校師生便可以完成緊急疏散。
時間轉瞬就來到了2008年的地震當天，根據學校老師回憶，因爲經常舉辦逃生演練的原因，所以在地震到來後沒多長時間，老師和學生們便穩定住了心神，隨即就進入了演練流程，就這樣他們完成了全校2200多人無人死亡的壯舉。
而當時在得知地震後，遠在綿陽的葉志平也是二話沒說，當即趕回了學校，後來當他知道自己學校無人傷亡後一時間悲從心來。
在稍微整理心情，隨着地震的過去，一時間葉志平投身學校重建事業，僅用兩年新的保質保量的學校教學樓在2010年橫空出世。
然而就在葉志平校長準備繼續在教育事業上發光發熱的時候噩耗到來——2011年因爲常年積勞葉校長因腦溢血突發永遠的離開了人世終年只有57歲。
小結
斯人已去，但功名卻留於世間，在他走後學校裡的時候一提起校長下意識依舊是認爲他們的校長是葉志平，而他也因爲救災有功被評爲了四川省“優秀共產黨員”。