校安事件頻傳 教團籲增加輔導人力、落實特教法配套

對於校園安全的維護，全中教呼籲教育部強化校園內安全管理機制，並擴增專業訓輔人力。圖／全中教提供

近期發生數起重大校園安全事件，對此，全國高級中等學校教育產業工會表示，現今學校輔導管教人力不足，造成學生安全隱憂，因此呼籲教育部擴增專業訓輔人力，以及落實特教法配套措施。

全中教指出，國中時期的「大哥大」到了高中職可能變成幫派中的「大大哥」，高中職教師要面臨管理輔導學生的壓力更大，但第一線教師並沒有受過專業輔導管教訓練，且在輔導管教措施及人力的配套不完整下，也造成學生安全的隱憂。

全中教表示，特教生的融合教育目的良善，但現況下不少特教生不選、或只選擇少數課程做抽離式學習，大部分的學習都在班上進行的，但導師及一般任課教師未受過專業特教教師訓練，卻要承受輔導特教生在班學習的壓力，隨時關注學生在學校的情緒與行爲。對特教生而言配套政策不完整的融合教育，也無法得到良好的照顧，實非教育界之福。

另外，全中教認爲，近年高中職學校即將面臨教官退出校園，高中職學校聘有學務創新人力，但只受短暫時數訓練的學創人力，很難對學生進行良好的教育輔導管教工作。重大校園安全事件持續在校園內發生，全中教呼籲教育部應重視學創人力無法銜接教官的困境，有更完善的配套政策，讓校園安全網無破洞。

對於校園安全的維護，全中教呼籲教育部強化校園內安全管理機制，並擴增專業訓輔人力，現階段各處室教師兼行政人力過勞，對特殊需要輔導與管教學生之專業能力亦不足，應擴增更多具專業之輔導人力入校。

特教方面，全中教呼籲落實特教法配套措施，每安置1名身心障礙學生，就要減少該班級人數1至3人。且應增加專業輔導人力，強化需要特殊管理或輔導的學生，校園訂定IEP時，應尊重專業建議，以學生在校適應學校生活，日後適應社會爲長期目標，而非以配合學生的需求爲原則。