廣外番禺實驗學校：培養走向世界的現代人，成就幸福的自己  廣外教育集團打造新質學校

學校名片

廣東外語外貿大學番禺實驗學校是由廣東外語外貿大學教育集團負責管理的一所九年一貫制公辦學校，辦學規模45個班。學校堅持“全人教育，對學生的終身發展負責，培養走向世界的現代人”的辦學宗旨，不斷完善“先做人，後成才”的育人理念，落實“輕負荷、高質量”教學特色，追求質量立校，文化興校，特色強校。

2022年9月，廣東外語外貿大學番禺實驗學校（簡稱“廣外番實”）正式啓用，辦學一年多，學生數量從264人快速增至782人。今年9月，預計學生人數達1300人。作爲番禺教育的新銳力量，廣外番實以積極的姿態迴應高質量發展的時代考題，辦學卓有成效，得到了較高的社會讚譽度。

將孩子培養成合格的人

“新質生產力”是今年兩會的熱議話題，從教育大國到教育強國的系統性躍升，呼喚教育的“新質生產力”，走向“新質學校”，成爲基礎教育的不二選擇。在廣外番實黨支部書記、校長袁宇迪眼中，“新質生產力”教學是利用先進技術和理念，將教育過程進行創新和優化，以培養學生適應未來社會需求的能力和素養。新質生產力教學不僅關注知識傳授，更注重學生的創造力與創新思維、解決問題的能力以及團隊合作等方面的培養，具體表現一在理念，二在技術。

“新質生產力首先要有新的辦學理念，建立新型的師生關係。我們的新理念是將孩子培養成合格的人，具有紮實的學科基本功和創新力，同時具有家國情懷、國際視野。”袁宇迪表示，“一些家長偏重孩子學習成績的提升。但是我們認爲，比成績更重要的是孩子的品行，讓孩子能夠成爲一個有責任、有擔當、懂得感恩的人。”

多元路徑培養創新力

袁宇迪表示：“新質生產力要藉助新的技術手段提高學校辦學質量，培養學生的創造力，是我校探索的教育改革之路。”

新質生產力教學倡導個性化教育。在廣外番實，學校爲學生們建立起豐富多元的評價體系，且格外注重道德品行和個性化培養。學校設立了每週的“我型我秀”小舞臺，學生踊躍報名，進行英語劇、唱歌、武術、語言藝術等才藝展示，學校爲登場的每個孩子給予嘉獎，以期他們更自信地展示自己。

爲了培養學生熱愛勞動、勤勉不輟的習慣，學校開闢建設了“番小實農場”，打造勞動教育新課堂。每班負責管理一塊地，種什麼、怎麼種均由學生討論決定，從鬆土、播種到澆水，學生是農場的主人翁，參與全過程。豐收之時，學生們共同分享自己種植的蔬果，從勞動中感受幸福。“很多時候講大道理孩子很難接受，教育一定是親身經歷的教育，讓孩子們去感受、體會。”袁宇迪說。

新質生產力和科學教育密切相關，廣外番實的科技特色也正乘風而行。學校充分利用智能機器人、虛擬實驗室等技術手段，豐富教學內容和形式，提升學生的學習興趣和積極性，提供實時的學習反饋和答疑服務，幫助學生更好地掌握最前沿的科技知識；通過收集和分析學生的學習數據，瞭解學生的學習特點和需求，實現因材施教，爲每個學生提供定製化的學習路徑和資源；利用雲計算、大數據、人工智能等先進技術，推動教育教學的數字化轉型，構建智慧課堂、在線教育平臺等新型教育模式，提升教育教學的效率和質量。廣外番實的科技特色不斷開花結果，初一的樑洛寧同學獲得第二十一屆廣東省青少年兒童發明獎一等獎、2023年橫琴粵澳深度合作區人工智能大賽3D編程初中組一等獎。

育人育才，重在培養思維。廣外番實重視培育學生的數理思維，學校爲每個年級都增設了一門倍受學生追捧的“明星課程”——數學思維課。課上，學生們通過各種遊戲將數學邏輯內化於心，在寓教於樂中培養數學思維，激發學數學的興趣。袁宇迪認爲，數學是科學之母，也是建模、大數據分析的基礎。擁有良好的數學思維，培養受益終生的能力，學生就能夠在AI時代築牢根基，在人機互動中發揮人的價值。

外語特色是廣外教育集團的特色。作爲廣外系的成員，廣外番實在打造外語特色上下足了功夫，建立了符合本校學生實際的外語教學體系。從英語教材的遴選、英語文化節的舉辦、英語戲劇課的開設到雙語誦讀的展演，學生們在校可沉浸式學習英語。

路雖遠，行之將至，廣外番實秉持教育初心，將朝着更高峰繼續出發。“我們當時的初衷是一年立穩腳，三年創品牌。”建校之初，袁宇迪就爲廣外番實分別制定了一年發展計劃和三年發展規劃，“希望未來我們能有更好的辦學質量，打造廣外番實自己的品牌，成爲番禺區乃至廣州市基礎教育的典範和標杆。”

啓航十餘年來，廣外教育集團奮楫揚帆，破浪篤行，在基礎教育領域成績斐然。廣外教育集團與番禺區教育局共繪教育“同心圓”，廣外番實的創辦進一步優化番禺區教育佈局，發揮廣外教育集團的特色引領作用，推動優質教育資源向社會輻射，讓番禺區老百姓得以享受家門口的優質教育，成就幸福的自己。

文、視頻 記者 甘卓然海報 徐雨薇圖 學校提供