影／大甲高工產學技職拜師傳承典禮 畢業學生向職場老師奉茶

臺中市立大甲工業高級中等學校今天舉辦「112學年度契合式人才培育專班暨技藝紮根 1+3+4 專班技能成果發表及產學技職拜師傳承典禮」，學生向老師奉茶。圖／大甲高工提供

臺中市立大甲工業高級中等學校今天舉辦「112學年度契合式人才培育專班暨技藝紮根 1+3+4 專班技能成果發表及產學技職拜師傳承典禮」，高三畢業生奉茶給職場老師，表現職場技術傳承的職業態度；高二將進入職場實習的學生實施拜師禮，合作廠商親自爲學生穿戴公司制服衣帽，象徵進入職場學藝起點。

臺中市立大甲高工自106學年度開辦契合式產學專班，延續既有青年希望工程的產學平臺，結合臺中市重要的產業聚落，辦理「智慧工具機、機電整合、資訊科技」契合式人才培育專班，建置發展全國唯一以產業公協會爲平臺的產學合作創新模式。

經歷7年的耕耘培育，大甲高工發展具有「多元、彈性、鏈結、實務、攜手、成就、精進」特色的產學合作創新模式，112學年度並獲教育部指定試辦向下紮根技藝教育的1+3+4產學攜手2.0，由大甲高工攜手臺中海線8所國民中學，結合以潭雅神與甲安埔產業公協會爲平臺的20家優質廠商，銜接國立聯合大學與國立勤益科技大學，以培育在地產業聚落需求的務實專業技術人才。

今天表揚學生職場實習表現優良的「產學技術薪傳獎」，由72位產學班畢業學生展出職場實習一年的作品與海報；學生現場發表職場實習的學習經驗。

典禮也安排高三畢業生出師禮，畢業學生奉茶給職場老師，表現職場技術傳承的職業素養態度；並由高二即將進入職場實習的學生實施拜師禮，由合作廠商親自爲學生穿戴公司制服衣帽，象徵進入職場學藝的起點。

校長簡慶郎表示，臺中具有全國最完整的產業聚落，是發展技職教育的最佳城市，透過產業公協會的平臺建置產學合作模式，可兼顧產業缺工人力補足與產業技術人才的永續培育。

目前學校在臺中市教育局支持下，除持續產學合作，更與潭雅神工業廠商協進會合作，由協進會黃耀德理事長領軍編撰職場教育訓練教材，希望打破產學落差的現況，讓每一家合作廠商都能落實銜接學校基礎專業素養，培育務實的技術人才。

臺中市立大甲工業高級中等學校今天舉辦「112學年度契合式人才培育專班暨技藝紮根 1+3+4 專班技能成果發表及產學技職拜師傳承典禮」。圖／大甲高工提供