智慧手錶可看時間也可玩遊戲 教師：造成班級管理困擾

教育部曾公佈「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」，但當中僅稱行動載具以關機爲原則，具備報時功能的智慧手錶可說在模糊地帶。圖／聯合報系資料照片

集結定位、通話、訊息等功能於一身的智慧手錶，在國小學童之間蔚爲風潮，尤其都會地區更加常見，但有學生在課堂上使用智慧手錶的其他功能，又說只是在看時間，造成老師教學上的困擾。對此，教育部表示，建議學校可透過校內民主程序，與親師生共商智慧手錶使用規範，避免學生用在與學習無關的活動。

中小學校長協會理事長、新莊國小校長張信務說，智慧手錶可以與人聯繫、接收訊息，甚至是下載遊戲，因此學生在上課時使用會干擾老師的教學。如果學生有急事需要與家長聯繫，都可以直接告訴老師，而非在課堂上使用通訊功能，又稱自己「是在看手錶，不是玩手機或平板」，恐造成老師班級經營困擾。

教育部曾公佈「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」，但當中僅稱行動載具以關機爲原則，具備報時功能的智慧手錶可說在模糊地帶。張信務表示，目前智慧手錶已集具各項行動載具的功能，確實需要重新再定義使用時機與管理辦法，讓師生有穩定的學習空間。

國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，對家長來說，智慧手錶的功能就是定位、追蹤孩子的位置，尤其在下課時使用，能讓家長放心。不過，他仍呼籲孩子不要過度使用，且家長應和孩子做妥善溝通，不要在上課時間使用。

對此，教育部說明，目前學校已可參照載具使用原則訂定「校園行動載具使用管理規範」，並邀集教師、家長、學生代表共同討論管理機制，以導引學生於校園內適切使用行動載具，維持學校秩序及安全、教導行動載具使用禮儀。

其中，載具使用原則第4條提到，「除教師引導學習或緊急必要聯繫時使用外，其餘時間應以關機爲原則」，即說明此方式保有執行上的彈性原則。教育部建議學校可透過校內民主程序，與親師生共同商議智慧手錶的使用規範，採取適當措施，以避免學生使用於與學習無關的活動。