作曲家谷建芬：雖然那英是我的徒弟，但面對刀郎我也問心無愧
在中國音樂界，谷建芬是一個令人敬仰的名字。
這位德高望重的音樂教育家和作曲家，以其嚴謹的音樂態度和卓越的創作才華。
爲國內樂壇培養了衆多優秀天才，其中包括著名歌手那姐。
可是，在零七年那場關於“網絡歌曲惡俗之風”的爭議中。
谷老師對草根歌手“羅三碗”的尖銳批評，引發了廣泛討論。
這樣的狀態不僅反映了她對音樂的堅持，也折射出華語樂壇的深層矛盾和變遷。
谷老師對“羅三碗”音樂的批評，本質上是兩種不同音樂理念的碰撞。
谷老師代表的是傳統的、學院派的音樂觀念，強調音樂的藝術性和審美價值。
谷老師覺得，音樂應該傳遞積極向上的動力，具有深層的含義和底蘊。
在她看來，“羅三碗”的音樂過於粗糙、直白，缺乏應有的藝術價值。
相比之下，“羅三碗”代表了新興的、草根化的音樂創作。
他的歌曲直接反映了底層人民的生活和情感，雖然簡單直接，卻能引起廣泛共鳴。
“羅三碗”的支持者認爲，歌曲的價值不在於是否高尚，而在於是否能夠觸動人心。
這場質疑聲引發了人們對歌曲分量的重新思考，究竟什麼是好的音樂？
音樂應該爲誰服務？這些問題至今仍在華語樂壇引發討論和思考。
谷老師與“羅三碗”的音樂之爭，也折射出時代變遷下華語樂壇的深刻變化。
在九十年代的時候，谷老師最活躍的時候，是國內樂壇的最佳時代。
那時的音樂創作更多源於對音樂的熱愛和對生活的感悟。
作品充滿真情實感，承載着時代的記憶。
然而，隨着國內經濟的打擊和網絡時代的來到，國內樂壇的方方面面發生了天崩地裂的改變。
歌曲不再單純地是一種藝術方式，更成爲了一種品牌和娛樂產品。
商務功利的驅使下，使得歌曲創作越來越趨向於逢迎國內和羣衆的口味。
有時甚至忽視了音樂本身的藝術價值。
“羅三碗”的脫穎而出，正是當時網絡時代對傳統音樂產業的一種衝擊。
他的歌曲沒有經過一切的宣傳和推行，完全就靠網絡的流傳力量，迅速紅遍全國各地。
這在一定範圍上打破了保守唱片企業的獨攬地位。
也讓更多有才華的平民歌唱人看到了期望。
多年過去，谷老師依然堅持自己的觀點。
她表示：“雖然那英是我的徒弟，但面對刀郎我也問心無愧。”
這句話體現了她對音樂的執着和原則。
谷老師認爲，作爲一名音樂教育家和作曲家，她有責任維護音樂的純粹性和藝術性。
即便面對的是當紅歌手，她也不會因爲個人關係而改變自己的判斷標準。
這種堅持，正是她多年來在音樂道路上始終如一的態度。
然而，谷老師也並非固步自封。
她承認，互聯網時代給音樂創作和傳播帶來了新的可能性。
她表示，自己也在不斷學習和適應新的音樂形式。
但始終堅持音樂應該傳遞正能量、具有藝術價值的核心理念。
谷老師與那姐的師徒關係，是華語樂壇一段佳話。
上世紀80年代末，年輕的那姐以其獨特的嗓音和表現力引起了她的注意。
在她的悉心指導下，那姐的歌曲纔能有現在的亮眼。
逐漸成長爲華語樂壇的一代歌后。
谷老師曾多次表示，英姐是她最得意的門生之一。
她欣賞那姐的天分，更欣賞她對歌曲的堅毅和熱愛。
在谷老師看來，那姐不僅繼承了她對歌曲的謹慎態度。
還在此基礎上發展出了自己獨特的音樂風格。
這種師徒關係的傳承，正是華語樂壇發展的重要動力之一。
它既保證了音樂傳統的延續，又爲音樂創新提供了可能。
谷老師，這個在中國音樂史上留下深刻印記的名字。
代表着一個時代的音樂風骨和藝術追求。
她的音樂生涯跨越了近一個世紀，見證了中國音樂從革命歌曲到現代流行音樂的演變。
也親身參與並推動了這一進程。
谷老師1929年出生于山東省煙臺市，自幼生活在一個知識分子家庭。
她的爸爸是一位教師，媽媽則是一位熱愛歌唱的全職太太。
在這樣的家庭環境中，她從小就接觸到了音樂，並對其產生了濃厚的興趣。
三十年代末年，八歲的她隨家人遷居到了上海。
在這個當時被稱爲“遠東巴黎”的大都市，年幼的谷老師有機會接觸到更多樣的音樂形式。
這爲她日後的音樂創作奠定了廣闊的基礎。
四十年代末，二十歲的她加入了有關部門。
在那個特殊的年代，音樂成爲了傳播革命思想、鼓舞士氣的重要工具。
她憑藉自己的音樂天賦，很快在軍隊文工團中嶄露頭角。
在軍隊期間，她創作了大量革命歌曲，如《歌唱祖國》、《我們是共產主義接班人》等。
這些作品不僅在當時廣爲傳唱，更成爲了那個時代的音樂符號，至今仍被人們所熟知。
五十年代末，她進入上海音樂學院學習作曲。
在這裡，她系統地學習了西方古典音樂理論和作曲技巧，同時也深入研究了中國傳統音樂。
這段學習經歷爲她日後的歌曲創作提供了很紮實的伏筆。
在學習歌曲期間，她不但努力學習，還積極參與各種歌曲實踐活動。
她的能力得到了教師們的認可，結業時以優秀的成績被留校教課。
來到二十世紀八十年代末的時候，是她歌曲創作的最佳時期。
她創作了大量膾炙人口的歌曲，如《年輕的朋友來相會》、《媽媽的吻》、《校園的早晨》等。
這些佳作不僅在音樂性上達到了很高的水準。
更重要的是，他們準確地捕捉到了那個時代人們的情感和精神需求。
她的創作風格溫暖、明朗，充滿了對生活的熱愛和對未來的憧憬。
她的歌曲旋律優美，歌詞樸實感人，深受廣大聽衆喜愛。
這些佳作不僅陪伴了幾代中國人的成長，也成爲了中國流行音樂發展史上的重要里程碑。
除了寫譜子，她還致力於歌曲教育事業。
她在一所歌曲學院任教多年，培養了很多厲害的歌曲天才。
其中最著名的要數歌手那英，她親自指導了她的音樂道路。
幫助她成長爲華語樂壇的一代歌后。
她在教學中始終強調音樂的藝術性和社會責任。
她認爲，好的音樂不僅要有精湛的技巧，更要有深刻的思想內涵和積極向上的力量。
這種理念深深影響了她的學生們，也在一定程度上塑造了中國流行音樂的發展方向。
就算已經高齡，她仍然保持着對歌曲的熱情和關注。
零七年，七十八歲的她參與了“抵制網絡歌曲惡俗之風”的討論。
對當時唱傳度很高的一些網上的曲子提出了批判。
雖然她的觀點引發了爭議，但也反映了她對音樂藝術的堅持和責任感。
谷老師認爲，在商業化和網絡化的今天，音樂創作更應該堅持藝術性和社會責任。
她呼籲唱作人要創作有含蘊、有內涵的作品，而不是一味迎合市場。
這種堅持，雖然有時顯得有些“不合時宜”，但卻體現了一位音樂前輩的良苦用心。