別再亂買繪本了，不同月齡建議這樣選和讀

不少父母都有這樣的誤區，覺得親子閱讀要寶寶會說話甚至識字後纔可以。其實呀，親子閱讀從寶寶出生就可以開始，目前尚沒有哪種啓蒙手段能超越它。

特別是 1 歲內的寶寶，家長的大聲朗讀和對話，有助於促進嬰兒視覺、聽覺、觸覺、語言及認知能力，培養親子關係提升安全感。所以，從小開展親子繪本共讀是很有必要的。

而不同月齡讀什麼書？不同類型的書怎麼讀？是很有講究的。書選不對、方法讀不對，寶寶就會出現不配合、不愛互動、一讀就跑、胡亂翻頁、撕書啃書等現象，效果也會大打折扣。

爲了讓大家能選對適齡繪本，我們結合各月齡寶寶的發育特點，整理了 3 歲前的《分月齡定製繪本清單》，你可以掃碼添加小助手入羣，直接免費領取。

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《分月齡定製繪本清單》

不同月齡階段的繪本

挑選原則

1. 0～3 月齡：黑白卡、彩色卡

寶寶視力發育水平有限，但喜歡盯着人臉、追視移動物體。這個階段可以選擇黑白或彩色卡片，作爲第一份讀物，配合「追視」訓練讓寶寶學會集中注意力觀察物體。

2. 4～12 月齡：鮮豔的紙板書、布書、音樂有聲書

寶寶進入手口敏感期，喜歡扯咬物體，所以比較適合防撕咬、材質安全的硬紙板繪本或者布書。另外圖片大、色彩鮮豔而且有聲音的繪本也很容易吸引寶寶，比如 《Baby’s Very First Noisy Book》就是這類書。

3. 13～18 月齡：弱情節繪本、機關書

寶寶的語言能力在這個階段會有較大提升，我們可以引入一些有一兩句簡單句子的弱情節繪本，比如《小雞球球》系列。帶有互動機關的繪本也不錯，寶寶的小手摸一摸翻一翻互動，鍛鍊手指精細度。

4. 19～24 月齡：簡單情節繪本、認知點讀書

這個階段可以引入一些有情節的繪本了，也可以選擇功能性繪本，比如情緒繪本，培養孩子的情緒和好習慣。另外還可以引入認知類的點讀書，學習常識的同時鍛鍊寶寶的自主學習和手眼協調能力。

5. 25～36 月齡：複雜情節繪本

兩歲以後的寶寶在語言和認知上都有了明顯的飛躍，我們可以帶寶寶挑選自己喜歡的繪本。而小月齡讀過的繪本也可以重新拿出來，從更多維的角度來共讀。繪本並不是讀完就沒用了，不同年齡段的時候都可以找到新的讀法。

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《分月齡定製繪本清單》

如何讓繪本共讀

效果更好？

繪本選對了，那怎麼讀就十分關鍵了。爲什麼同一本繪本，不同人講效果卻大不一樣，關鍵就在於講讀的思維和情感感受。

不少人覺得，講繪本不就是說話嘛，語氣生動活潑一些，再加上一些肢體動作就能做到繪聲繪色了，爲什麼還要談到思維和情感呢？

其實，這種理解只關注了實際操作，而忽視了講讀背後的原因。講讀思維確實要通過語言來表達，情感也是要通過肢體動作、語言等來傳遞。

如果沒有想清楚爲什麼這麼說，這麼做，找到語言和動作背後的原因，講繪本的效果就會大打折扣。

尤其是對於文字內容少的低幼繪本，如果只是照字念，加上指畫認圖，那麼講讀會變得很僵硬，寶寶是沒有辦法得到豐富體驗的。因此，講讀的思維和情感傳遞就尤爲重要。

如何才能用好講讀思維和情感感受呢？我們推薦下面 3 個方法。

根據繪本調性來共讀

我們可以從封面、封底、封脊、扉頁開始，感受繪本的「調性」，也就是繪本的風格，再選用合適的語調講述。

可以是平和溫暖的，是活潑可愛的或者是古靈精怪的，總之不要千篇一律地用「有感情的」聲音去讀。

用聲音突出人物特色

可以運用聲音突出書中人物的特色，讓角色「活」起來，拉近寶寶和書本的距離。講讀音量的大小、語調的抑揚、語速的快慢和重音的使用都影響着寶寶聆聽故事的感受。

親子共讀時適當開展提問

親子共讀時可以適時開展提問，給寶寶留出思考和回憶的時間，讓他參與討論，逐步培養對故事走向的預測。而你講讀語言的背後，就藏着你對繪本的理解，這就是講讀思維。

而做好情感的傳遞，我們可以適當地運用肢體動作和寶寶進行互動。同時，做好情境復現，把生活情境和經驗帶入到講讀中，讓寶寶的想象力活起來。最後，用豐富真實的情感體驗，教會寶寶共情，也學着爲他人着想。

在寶寶成長的路上，我們想教他的東西太多，完全可以將想說的話揉進繪本故事裡。這樣從聆聽、理解、共情中去了解他人感受，會比講道理、說教都更有效。

繪本具象的圖畫，加上你講述故事的語言及情感相結合，能激發寶寶聯想，促進理解和思考。在感受到閱讀樂趣的同時，父母和寶寶的情感通道也因此打通了。

我們將寶寶各月齡階段要讀的繪本，都整理在了《分月齡定製繪本清單》。你可以掃碼加小助手入羣，直接免費領取。一次 get 寶寶各階段的推薦書單，讓寶寶讀出思維力、激發想象力。

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在培養寶寶的過程中，父母除了要會選、會讀繪本，還要關注寶寶的早教、輔食、餵養、睡眠、母乳、營養、疫苗等各種各樣的問題。難免會由於缺乏育兒實戰經驗，一不小心就踩坑。費錢費時不說，寶寶和大人也一起跟着多受罪。

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