產教相融 數“聚”人才（在一線）

本文轉自：人民日報

貴州職業教育積極發展大數據產業相關專業

產教相融 數“聚”人才（在一線）

本報記者 馬躍峰 黃 嫺

陽光和煦，微風拂面，貴州輕工職業技術學院教室裡座無虛席。“一等獎裡的第一名！”手持全國職業院校技能大賽高職組大數據應用開發賽項獲獎證書，在行業頭部企業就職的盧雲衝自豪地分享起自己的經歷，“我從小喜愛數學，希望成爲一名計算機工程師。所以，當我聽說學校招收大數據專業學生時，便立即報了名。在企業資深專家的指導下，我學習了很多前沿技術，夢想逐漸成爲現實。”

脫貧攻堅期間，貴州提出“職教一人，就業一個，脫貧一家”，成效顯著。進入新發展階段，職校生如何實現更高質量的就業？職業教育怎樣更好服務地方經濟社會發展？這是擺在貴州職業教育面前的必答題。

“緊盯‘數字中國’‘東數西算’和貴州數字經濟發展佈局，我們發現，數字產業技能人才缺口還比較大。”貴州輕工職業技術學院院長武斌儒介紹，學院集中優勢資源，以大數據技術與應用高水平專業羣建設爲重點，將辦學規模“瘦身”至五類專業羣、25個專業。

找到轉型突破口，師資隊伍、課程體系、人才培養方案等仍待匹配。“社會招聘的員工有時候不太滿足生產要求，自己培養人才又要考慮時間和成本。”貴州中軟公司相關負責人宋詩涵說，企業剛落地貴州時，發愁的就是人才短缺。校企一拍即合，決定共建產業學院，宋詩涵也成爲貴州輕工職業技術學院中軟國際大數據產業學院項目經理。

“傳統訂單班主要是根據企業需要批量定向培養，而升級版的產教融合培養，兼顧學生專業特長與就業意願，因材施教更加明顯。”打開電腦後臺，信息工程系主任呂志君對學情瞭如指掌，“藉助大數據模型建立‘一人一檔’，可以針對性調整教學內容，適配每個學生。”

“職業教育雲計算專業能學到啥？”5年前，畢節小夥王玉學帶着疑惑，踏入貴州電子科技職業學院的大門。

“很快疑慮就打消了。”王玉學說，學校與華爲公司共建人才培養項目，將“崗、課、賽、證”對接技能認證體系並融入教學。“畢業時，我手上有工業和信息化部及華爲認證的多個技能證書，收到不少企業的聘用邀請。”目前，王玉學已成爲貴陽一家數碼科技公司骨幹人員。

貴州電子科技職業學院計算機與大數據系副主任袁雪夢介紹，學校已培養具有數據中心專業維護資質人員5000餘人，此外聯合華爲共同申報“數據中心運維技術”專業，制定人才培養方案和課程標準，爲大數據產業提供了有力的人才支撐。

如今，圍繞大數據產業，貴州高等職業教育已開設大數據技術、人工智能技術應用、雲計算技術應用等13個相關專業；2023年大數據產業相關專業在校生超6萬人，每年畢業生近2萬人……職業教育正成爲貴州大數據產業發展的重要基座。

貴州省教育廳黨組書記、廳長鄒聯克表示，職業教育要服務人的發展全生命週期，服務貴州產業轉型升級。下一步，將深入推進職業教育培養體系、技能人才資歷體系、產教融合發展體系、教育質量保證體系、賽訓結合實踐體系、技能富民培訓體系建設，構築貴州高質量發展堅實的產業人才基礎。

《 人民日報 》（ 2024年07月28日 05 版）