從一本書看兩岸

（圖／本報系資料照）

什麼書？哪一本？可以一窺兩岸的玄虛？

原來只是臺灣現有的國高中教科書，尤其是大陸臺商子弟學校所採用的版本。爲了寄居各地的臺商子弟，日後回臺升學或續留直升，配合臺灣現行的高中學測和國中基測，使用臺灣教材，兩岸皆承認學歷。甚至還在廣東，上海臺商學校，直接設置學測考場，由臺灣闈埸印刷彌封試卷，不用託運，而由人員親自帶往大陸，大考中心協調大陸海關，不予拆封，考完再帶回臺批閱。今年據說成績不錯，有人滿級分，破了歷年記錄。

臺灣編的教材，陸方要審查。廣東和江蘇教育廳，可派任督學當副校長，這位主其事者，常是黨政高官。自然某些禁忌敏感字眼，不便出現，或塗黑或遮蓋，總之眼不見爲淨。例如國名國號國旗國慶總統等，中央政府機關，臺獨，臺灣入聯，或民主發展事件，攻擊對岸，傷害民族感情的，都不適合。尤有甚者，民國年代當然不行，但西元也不行，要改公元。別說臺幣，要換成美金和人民幣。

其實嚴格的檢查，避免造成雙方困擾，彼此都有相當的善意和體諒。臺商自力辦學，教育部出資補助，陸方也樂見其成，只是避開敏感，擱置爭議，兩不相擾，各蒙其利。確保教育的歸教育，也保全地主的尊嚴和立場，相安無事，維持檯面上的平衡，不致影響了學習。這點兩岸有志一同，苦不能苦孩子，窮不能窮教育。搞好學習，一生受用，無論你在何處彼岸。

所以課本的破壞率，或耗損量，以文史科奪冠。史地課幾乎上不了，後來乾脆暫停，等暑假回臺補課，好像在臺北某大學，每天早上升旗典禮，唱國歌。也校外教學逛夜市，補足本地鄉土教學。雖有臺灣史的教科書，根本不能用，公民課的某些議題，也受到限制。

這個課本很有意思，一部歷史，各自解讀。聽來有點像是，九二共識，一箇中國，各自表述。不同的意識型態，價值觀念之下，彼此讓步妥協，好讓協商繼續下去。一本課本，貼得坑坑巴巴，改得柔腸寸斷，書本如能開口，恐怕但覺無辜復又無力。爭鬥本在你們，書本動輒得咎，幹我一頁青史啥事？

世間也許沒有絕對的是非好壞，百年之後驀然回首，看現在的紛亂又如何？相互瞭解，溝通改變，說不定寬容體諒也是處世之道。兩岸不也如此？