分辨知識價值的方法

大多數人選擇學習的目的是爲了能夠獲取一個穩定的工作，得到相對穩定的收入，因此在學習的時候往往是淺嘗即止的，但是有的人對於學習是很看重的，他們願意主動去學習併爲之投入更多的時間和精力去提高自己的知識儲備，在不斷的積累中知識逐漸產生了量變，最終成爲了自己無法被別人輕易替代的核心能力。

在互聯網快速發展的環境中，多數的知識早已能夠被大家輕易找到，因此大多數人對於是否需要繼續學習知識存在着疑惑，因爲互聯網成爲了自己獲取知識的保障，自己縱然學習再多也不能夠和互聯網的知識儲備相媲美。

學校教授的知識同樣能夠在互聯網中找到，因此多數的學生對於是否還需要繼續讀大學存在着疑惑，因爲讀大學還需要付出相應的成本，而互聯網學習不僅可以免費學習還可以利用相應的時間去獲取財富，豈不是兩全其美，可事實真是這樣嗎？很顯然不是。

互聯網給個人提供了足夠的知識儲備，讓其能夠快速的從中獲取自己需要的知識，可是知識是需要理解吸收的，很顯然互聯網無法滿足自己這方面的需求，當自己無法吸收互聯網中的知識時，自己便無法獲得相應的知識優勢，因爲互聯網多數人都可以接觸到，這是大家所共有的平臺，因此彼此之間的優勢是相等的。

學校教授的知識不僅僅是帶領學生循序漸進的瞭解相關的行業情況，更重要的是能夠啓迪個人的思想，讓大家能夠在學習中產生獨屬於自己的思考方式，並將老師的經驗吸收成爲自己成長的資源。

在這樣的環境中，個人所學習的知識雖然和大家相同，但是對於行業的看法彼此之間卻各不相同，他們能夠依據自己的瞭解做出相應的規劃來解決實際的問題，而這些事情是多數人所不會的，這就是個人優勢的所在。

知識的重要性不是那些固定的文字定律，而是通過學習所產生的獨到的思考方式和思維，這纔是一個人學習得到的最大財富，因爲這是獨屬於自己的財富，他人要想獲取只能通過自己的教導，只要自己能夠不斷更新知識儲備，自己的價值便能夠一直髮揮出來。

知識的價值從來不取決於知識本身，而是取決於個人在漫長成長過程中所積累的經驗和對知識的實際應用能力，因爲這纔是一個人能夠從激烈競爭中脫穎而出的核心要素。