輔導一篇作文需要兩小時，面對“作文困難戶”，到底怎麼辦？
很多媽媽說， 一輔導孩子寫作文，就進入了輔導作業的地獄模式。
一篇作文動不動寫一兩個小時，吭哧半天，一個字也寫不出來。要是趕上週末，什麼週末出遊、扎帳篷，所有人的好心情都耗在這幾百字的作文上了。
明星媽媽姚晨就記錄過自己花兩小時輔導孩子寫作文的過程：
寫作文這件事，頭疼的不僅僅是家長，其實孩子自己更頭疼：
◎明明平時說話條理清晰，口若懸河，但一寫作文，就被卡住了，不是卡在開頭，就是卡在中間，寫寫卡卡，卡卡寫寫，特別崩潰……
◎平時聊天引經據典，出口成章，就像個什麼都懂的“百科”先生，但一寫作文不是“水”開頭，就是“水”經過，洋洋灑灑兩三頁，都是絮絮叨叨的口水文……
很多孩子在一二年級語文成績還不錯，從三年級開始作文一加，就開始拉開差距，隨着年級增高，
寫作文就是生拼硬湊，光作文這一項，動不動就扣個十幾分，非常拉分。
不是製造焦慮情緒，隨着大語文改革，這些年中考、高考作文的命題發現都有很大調整。
說實話，如果想有一篇成績還不錯的作文，不僅要讀懂題目合題，有一定的文字魅力，還得有自己的獨特見解。
這對於作文困難戶來說，的確是雪上加霜。
網上的作文課程很多，也在像孩子傳授各種多快好省的寫作技巧，但是懂的媽媽都知道，作文是一種輸出式表達，它需要大量的積累和練習，
只是一味講究寫作技巧，並不關心孩子輸入和練習，面對大語文和新高考，很多課程其實是治標不治本的。
在海淀媽媽圈，一直流傳着一套“大語文”資料，很多媽媽網盤中都存過，甚至還組團打印過（別問我爲什麼知道）
後來，他在網上開了課，很多媽媽買了課，果然是名不虛傳，真的是太神了！
你差不多已經猜到了，就是被瘋轉媽媽圈的——豆神大語文。
豆神大語文的創辦者是竇昕，他本人的經歷也很“神”，他中考時語文滿分，高考作文140+，迄今爲止，他仍是甘肅考區最高分紀錄保持者。
他畢業於北京師範大學文學院，有着很豐富的教學經驗和紮實的古文學功底。
他的每一節課都會引經據典，文史一體，密密麻麻的知識點加上輕鬆幽默的解讀，讓人印象深刻，孩子只要一聽他的歌，就會無比喜歡。
在孩子眼裡，他是名副其實的“豆神”，是很多孩子內心想追的“大明星”
寫文章就像打仗，字、詞、句就是千軍萬馬，文章佈局就是排兵佈陣，但是萬丈高樓平地起，面對很多孩子的寫作困難，
竇昕和他的團隊研發多年，推出了一本專門幫助孩子的作文滿分秘籍——《風的顏色:好詞好句用起來》。
看封面，你就知道它有多麼特別了，
而這個高級充滿質感的封面，很貼切地傳遞出這本書的特別用意，它就是讓孩子從0基礎開始，一步步學會作文的“高級表達”，從口水文中真正解脫出來。
這本書全新上架，它真的會顛覆你對“作文書”的所有認知，從內容、設計、形式讓人眼前一亮，你的孩子值得擁有這樣一本“高級感滿滿”的作文秘籍。
PART
01
創新理念！首次分享公開
用“微陌詞”開啓作文“微練習”
“豆神”16年作文秘籍大集結
30位一線明星教師齊心力造
我們都知道，積累是寫作的基礎。
但是，到底怎麼積累，其實對於不是科班出身的家長來說，很頭大。要不，就是買上一堆成語、典故，讓孩子天天背；要不，就是乾脆讓孩子抄好詞好句，但是你會發現，就算他們背得再熟，抄得再熟練，還是不會用在寫作上。
這些年，竇昕看到了太多家長和孩子的困惑，這一次他專門針對好詞好句的積累，創造性地提出了全新的理念：用“微陌詞”開啓作文“微練習”。
“微陌詞”，顧名思義，就是沒有距離不行，距離太遠也不行，即稍微有些陌生，但是充滿高級感的詞彙。
簡單舉個例子，比如寫一個乞丐，可能大多數孩子會寫“這個乞丐穿着破爛的衣服，渾身髒兮兮的”，但是改成“微陌詞”的表達，就變成了“乞丐衣衫襤褸，蓬頭垢面”；大部分孩子寫日落，都會寫“不知不覺，太陽下山了”，改成“微陌詞”的表達，就變成了：“不知不覺中，金烏西墜，玉兔東昇，寒鴉數點，倦鳥歸林，快樂的時光總是很短暫……”
感受到了嗎？這就是“微陌詞”的高級表達！
熟悉豆神團隊的親們都知道，他們的研發團隊成員大部分來自北大、北師大，都有着很紮實的文學功底，也有着豐富的教學經驗，
針對作文訓練，他們集結了16年來的第一手寶貴資料，精心爲孩子梳理了600個微陌詞，豐富孩子的語料庫。
這600個微陌詞，大部分都是孩子在課堂上不太常用、但是非常“有氛圍感”的高級詞彙：
每個詞彙下面都有字詞解釋，可以幫助孩子快速理解含義，掌握基礎字義、詞義。
在這個基礎上，還延伸了主題金句，真正做到掌握好詞、好句。
你仔細看，會發現這600個微陌詞的挑選很有講究，它滲透了大語文的核心理念，
這些好詞好句背後是成語、典故、詩詞、文言文、名著等等，以點帶面，還融合了歷史、地理等多學科內容，多元豐富。
比如這裡的南柯一夢、莊周夢蝶、魂牽夢繞、世外桃源、茶馬古道等等，都是孩子平時語文、歷史等學科經常涉及的內容：
再比如這裡，由主題詞彙引出了詩詞、散文、現代詩歌，孩子可以感受到李賀、馮志、戴望舒文字的魅力，
因此這本書親手幫孩子搭建了鮮活的立體詞彙庫，孩子獲得的不是簡單的詞彙，而是深層次的文學薰陶。
這裡還有關於《紅樓夢》的片段閱讀，一本書包羅萬象，彙集萬千，以結構性框架模式助力孩子不費力積累好詞好句。
PART
02
獨闢蹊徑！“顏色”寫作坊
寫作的底層心法，不是技巧
跨越時空的感知與觸發
漢語之美，躍然紙上，醉在心
打開這本書的第一眼，你心裡只有這幾個字：太特別了吧！
跟所有市面上的作文指導書完全不一樣，完全是顛覆式的目錄框架。
書是按照顏色劃分內容的，你看目錄上面的文字，“星眸黑”“鯨悅藍”“羞頰粉”“凝脂白”“沉香褐”“碧波綠”，古典詩詞之美躍然紙上。
這本《風的顏色：好詞好句用起來》開創性地採用了黑、藍、粉、白、褐和綠6個顏色，涉及跟色彩有關的情感、景物、事物。
竇昕在自序中這樣說：“寫妙了顏色，就寫美了一切。”
李清照詩詞中的青梅、嬌羞的粉紅臉頰；背影的橙色光芒；故城詩詞中的黑色眼睛；
莫泊桑小說中的紅色錦緞；安徒生童話中的白色泡沫；
千與千尋的江戶時代復古水彩綠……這些美妙的顏色，打開五官的同時，也打開了讀者的心。
打開感官，才能打開寫作的心門；對於孩子來說，調動感官，是最簡單也最有用的第一步：
黑、藍、粉、白、褐和綠六種顏色，六個主題，每一個主題都很驚豔：
讓孩子感受顏色詞彙之美，在真實的感官體驗中，感受文字最真實的美感。
圍繞6種色彩展開景物人物、事物的描寫，沒有陌生感。
藏在字裡行間的文字之美，流淌出漢語獨特韻律之美，都會讓孩子忍不住翻一翻。
隨便翻看一頁，拿起來一讀，孩子就會愛不釋手，沒有不喜歡的道理。
PART
03
接軌大語文課改寫作要求
一站式解決十大專題
小學初中高中全覆蓋
從下打下堅實的寫作基礎
看了一下，這本書的內容還是相當硬核的。
它從好詞好句出發，基本上囊括了孩子作文的十大專題：景物人事情，想議識文專，一站式解決孩子寫作的所有專題。
▼景：描寫景物
景物描寫從小學三年級就開始有了，景物描寫可能一直持續到孩子高中階段，書中的很多寫景手法都可以用起來。
▼物：描寫物體
描寫物體，也就是咱們常說的“狀物作文”，需要孩子把食物的顏色、形狀和功能寫清楚，這本書基本每個主題都有關於寫物的內容。
▼人：描寫人物
人物描寫是從小學一二年級就開始有的，但是隨着年級增高，寫作要求也會越來越高，這本書中涉及了關於人物很多方面的描寫，比如從外在的表情、行爲，甚至包括人物的品質等。
▼事：描寫事件
寫事就是咱們常說的“記敘文”，寫事基本上是中高考必考的，書中講了很多寫事的要點，比如“欲揚先抑”、“寫景環境創設”等，有很多幹貨。
▼情：指的是抒情、情感方向
抒情其實是不太好寫的，寫得太過了顯得不夠真實，寫得太少了就會顯得沒有真情實感，具體怎麼說，還是多看看書裡的支招吧：
▼想：指的是放開想象力、幻想。
寫作沒有想象，就沒了靈魂，而想象的部分其實是很難告訴孩子的，書中很多方法都很實用，比如掌握了虛實結合，就掌握了很多幻想題材文學的創作精髓。
▼ 議：指的是思考、議論、感悟、道理、哲理；
議論文寫作是整個高中階段寫作的重中之重，但議論的寫作需要積累大量的素材和辯證思維，這本書就爲孩子安排上了：
▼識：指的是百科知識、生活常識；
語文寫作，其實就是一場素材的大型組合現場，生活中的常識、課本上的科普等等，都會成爲寫作的一部分：
▼文：指的是文學或文化相關的知識；
這部分常識不僅是考試的考點和終點，也會成爲寫作的靈感來源。
▼專：指的是各領域的專有名詞解釋。
開闊眼界，帶來的不僅僅是知識的累積，還有思維方式的進化，各領域專有名詞可以理解很多陌生詞彙，加強了解，以便在作文現場碰到這樣的詞彙也可以遊刃有餘地發揮。
一本書涵蓋孩子小學、初中、高中作文要點，從小打下堅實的基礎，寫作不迷路。
PART
04
手把手教會180個高級句型
從無意練習到刻意訓練
循序漸進，從仿寫到習作高手
21天，改變孩子的寫作習慣
真正學好寫作，不能忽略語文學習的四個重要環節：輸入、積累、運用、輸出。
書中不僅爲孩子梳理了微陌詞，做好積累，更重要的是，手把手教會孩子運用，最終完成高質量的輸出。
如何讓孩子可以運用呢？書中給出了循序漸進的指導方案，非常容易上手。
我們就以“二一排比”爲例，開篇會告訴孩子這種句型的概念、好處和範例，讓孩子有一個最基本的認識：
接下來就會分三個梯度，循序漸進地教會孩子掌握這個句型:
生用：就是原封不動，直接引用。
化用：保留骨骼，改變肌肉。
活用：不再使用原來的對仗句式，雖然“形散”，但是跟原來抒情的方式一樣：
三步下來，孩子基本上就掌握了這個句型的使用。
每一篇後面，都會有一個注意事項，提醒孩子避免哪些問題。
有步驟，有方法，有梯度，從寫作的底層邏輯出發，幫助孩子解決寫作煩惱，慢慢進入佳境。
還有一點，針對不同年齡段的孩子、基礎不同的孩子，書中也給出了三種不同難度的寫法。
初級寫法：學會觀察，寫出眼睛像什麼、是什麼，能怎樣，是一種客觀的陳述。
中級寫法：學會構造，構造具體形象，即便是抽象的寫法，也可以寫得很具象
高級寫法：學會移覺，將抽象感受移覺爲觸覺，給人身臨其境的感覺：
這裡的總結非常精練概括，初級寫的是眼睛外形，中級寫的是目光，而且這裡專門提到了一點，用眼睛比喻動植物時，要具體，不能用小草、大樹代替，避免寫作走彎路。
書中的180個高級句型，都採用這樣的寫作方法，孩子最開始只是覺得看看，不知不覺，就完成了從無意練習到刻意訓練，邊學邊練，秒變寫作達人：
這裡特別設計了三色筆摘抄，這可是很多作文書中見不到的，整個團隊真的是太懂孩子了，這樣拆分，就不用害怕長句子了：
我們就以“同類情緒比喻”來看一下三色筆摘抄的用法
①藍色代表例句中的本課摘錄語彙。在運用熟練之後，可以替換其他主題；重點記住的好詞好句，可以用在日後的寫作中。
②紅色代表固定句式的結構。這部分是例句中不可變的骨架，還有的是對技巧的總結，是寫作的難點和重點。
③黑色部分是可以自由替換的部分。黑色的部分用來記錄課題、標題，有很多精彩部分也可以摘抄，作爲詞庫。
精確到每一個字詞的拆解，不僅幫助孩子加深印象，還可以搭配解析更快掌握用法。
用這樣的方法練習下去，21天之後，孩子的寫作一定會有突飛猛進的變化。
PART
05
精裝開本，全綵印刷
詩集+畫冊的輕奢質感
第一眼就愛不釋手
給孩子的成長大禮
看到這本書，第一眼都會有一種錯覺：這還是作文輔導書嗎？
它的整體設計更像詩集的文藝氣質，又擁有畫冊的輕奢質感，浪漫又典雅：
拿在手上，第一眼就會被這個封面吸引，剛好六種顏色，跟書的寫作理念是契合的：
書的裝幀設計童真又浪漫，黑色背景下的斑斑點點，充滿了星空版的瑰麗和奇幻色彩，一眼就醉入其中：
跟很多作文輔導書的裝幀不一樣，它採用精裝設計，呈現出滿滿的高級感。
鎖線裝訂，翻閱更方便，展開無壓力，方便孩子隨時翻閱。
書中還配備了綢緞質感的書籤帶，這可是大字典、畫冊纔有的配置，更方便孩子檢索查閱：
印刷的紙張也很高級，不僅手感很好，印刷出來的色彩飽滿。
可以近距離感受一下色彩的五彩斑斕，高級絕不俗套的視覺效果：
孩子在閱讀的時候，完全根據顏色檢索，就像彩虹瀑布一樣的書口，令人賞心入目。
會寫顏色，猶如手拈神奇畫筆，願擁有這本《風的顏色：好詞好句用起來》的你，
“可以自如運筆，寫層林盡染，寫露濃花瘦，寫重湖疊巘，寫秋葉，寫日落，寫長空，寫擊水三千里，寫起舞弄清影，寫鐵馬冰河入夢來；
寫豆神學子，寫孔門傳人，寫天子門生；寫一剎，寫一歲，寫一生……”
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