偏鄉學生英語過半待加強 陳學聖籲賴清德拿出實際行動

國家政策研究基金會教文體育組召集人陳學聖。圖／聯合報系資料照片

國家政策研究基金會今天表示，112學年度偏鄉學生會考英語科「待加強」的比率高達55.2％，而賴清德總統在選前曾承諾會特別給偏鄉孩子教育資源，呼籲賴總統應儘速兌現其對「偏鄉教育」的承諾。

國政基金會教文體育組召集人陳學聖表示，由107至112學年度國中會考的數據可見，偏鄉學生在「英語」、「數學」及「自然」等三科會考的「待加強」比率偏高。首先，在「英語」科方面，偏鄉學生會考英語科「待加強」的比率，除了在109學年度爲47.83％之外，其餘各學年度皆超過5成，尤其在112學年度達55.2％，爲近6年來最高，比111學年度增加3.18％。

陳學聖續指，在「數學」科方面，107至109學年度偏鄉學生數學科會考「待加強」的比率皆落在5成，110至112年度之間雖微幅下降，但此三學年度「待加強」的比率仍高達48％。

陳學聖提到，在「自然」科方面，偏鄉學生會考「待加強」的比率，從107學年度的35.69％，增加至112學年度的40.23%。尤其，近4年來，偏鄉學生自然科會考「待加強」的比率皆維持在4成左右，亦令人擔憂。

陳學聖質疑，在偏鄉學生「英語」科會考「待加強」的比率長期高於5成，且比率逐年增加的情況下，賴總統大力推動的「雙語政策」，是否會加重偏鄉學生的學力落差困境，導致偏鄉學生更難翻轉處境？是賴總統應嚴肅思考的問題。

陳學聖強調，國中會考的「待加強」等級，代表學生尚未具備該科目國中教育階段的基本學力，顯示近年來偏鄉學生的學力已出現明顯落差，呼籲賴總統不能只是在選前大開支票，而是應儘速拿出實際行動，掌握偏鄉學生國中會考「待加強」比率逐年攀高的原因，並落實其對備齊偏鄉師資、強化偏鄉教育資源的承諾。