破案了！難怪孩子上了這麼多輔導班，華文成績卻原地不動！

新加坡補習全球知名

華人家庭孩子更要補華文

這段時間，新加坡的教育被炒上了天。

“1歲都要補課”、“4歲開始備考PSLE”、“9歲的年齡，30歲的壓力”……新加坡的教育學習，已經“卷”上天了。

雖然以上說法有些誇張，但放到實際中來說，新加坡人真的很看重補習。曾有調查發現，新加坡52%的中小學生有補習，一戶家庭平均每月在一名孩子身上花360多新元的補習費。

而且許多華人家庭發現：自己是中國人，儘管天天在家說華文，孩子的華文學習仍需要額外的補習。

更讓人傻眼的是，即便錢花了不少，線上線下輔導班都上過，有的孩子成績依舊難提高！

孩子上華文輔導班≠認真學習

家長們給孩子報華文補習班，目的就在於利用課後時間，提高孩子的華文水平。但很多家長走進了一個誤區：把孩子送到輔導班，孩子就認真學習了。

其實這是不成立的。孩子去了輔導班，可能表面上一直在停課，心裡指不定跑到哪裡去了。有些孩子甚至在輔導班裡打鬧、玩遊戲，心思全不在學習上。

他們只是在補習班中度過時間，並沒有真正投入到學習中去。遺憾的是，許多家長並沒有意識到這一點：孩子在輔導班≠孩子在認真學習。

不感興趣，學華文只是“糊弄”

當孩子對華文學習不感興趣，只是應付了事的話，去補習班得到的只會是“糊弄和應付”。

每天孩子高高興興地告訴你，老師很好，同學很好，他也覺得很好，但一考試就原形畢露，成績一點沒進步。

這就要家長或輔導老師，及時關注到孩子的狀態，引導出孩子對華文的學習興趣，找到合適的學習方式，培養孩子優良的學習習慣。

輔導老師水平有限

新加坡是個“補習大國”，市面上的輔導班很多，魚龍混雜，老師的水平也參差不齊。

這就導致了孩子的補課效果各不相同，入學時同樣的水平，有人遇到了一位優秀的輔導老師，成績往往有更大的提高。但如果遇到不負責任或水平有限的老師，孩子上輔導班只是在浪費時間，還不如自學。

學而通華文激發興趣、提高成績

如果你的孩子需要提高華文成績，還是得先找到一家興趣優先的輔導機構，引導孩子的學習，帶來成績上的提高。

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老師還利用搶答、轉盤、遊戲、獎盃等形式營造輕鬆愉快又積極向上的學習氛圍，讓孩子們在玩樂中學習華文，興趣十足。

讓孩子主動學習.

在教學中，學而通華文老師始終圍繞提高孩子華文成績的學習目標，來安排教學，根據孩子的華文水平調整授課內容，有效互動，因材施教！

這樣一來，無需家長陪同，孩子就能自主參與到學習當中，感受到學華文有趣又有用。

提高孩子的成績.

老師課下1對1點評，指出孩子學習上的不足，幫助他們查漏補缺，針對性進步，搭配專屬學習報告，明確學習新方向，提高華文成績。

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