首將媒體素養教育輸出海外 臺師大赴馬來西亞中學交流

國立臺灣師範大學成立「媒體素養教育基地」日前首度跨足海外，赴馬來西亞多所獨立中學、大學，輸出推動媒體素養教育經驗。圖／臺師大提供

國立臺灣師範大學成立「媒體素養教育基地」日前首度跨足海外，赴馬來西亞多所獨立中學、大學，輸出推動媒體素養教育經驗。又馬國近年發生多起網紅亂象、網路霸凌問題，臺師大團隊也拜訪馬國有「民間教育部」之稱的華校董事聯合會，明年將與臺師大協力，辦理高中生媒體素養教育營隊。

臺師大媒體素養基地行政專員林惠惠說，馬來西亞陸續發生網紅亂象、網路霸凌、社羣散佈不幸影片等問題，不只校方、家屬會擔心學生效仿，近幾年發現網路流傳的錯假訊息，源頭也來自於此，使社會開始意識到媒體素養教育的重要性。

林惠惠說，目前馬國已有中學把媒體素養列爲正式課程，此行由交換雙方教學經驗，也讓學生提早熟悉媒體素養先備知識。

臺師大媒體素養教育推廣計劃主持人陳炳宏發現，108課綱上路以來，顯現出師資培育系統仍缺乏媒體素養教育課程的訓練，此次在馬來西亞，新紀元大學學院及各所華語獨中也碰到相同問題。此次交流，除讓馬國教育單位瞭解臺灣媒體發展概況外，也分享素養教育的推動經驗。

新紀元大學學院媒體研究系長期推動媒體素養教育研究，大二學生黃旨慈表示，馬國與臺灣雖然傳播環境大不相同，但網路中存在的亂象卻雷同。臺師大團隊從選舉開票、以政治的角度去解釋媒體產權的關聯性，再借由桌遊以圖片判讀新聞資訊，讓大家討論新聞真僞。

位於馬六甲的培風中學2009年就將媒體素養列爲各年級正式課程，校長黃雪萊說，起初學校成立數位教學組，是爲促進課程導入數位工具，但過程發現，中學生雖然可以快速掌握科技能力，卻缺乏網路世界的判斷能力。媒體素養猶如網絡世界的禮儀，教導學生了解網路可能帶來的負面影響，才能循序漸進、潛移默化學生對媒體素養的人格育成。

臺師大媒體素養基地一共到訪吉隆坡、檳城、麻六甲、巴生等4個城市，並與5所華語教育機構交流，並商討開設線上或實體媒體素養課程的可能。