誰說“差生”不能成才
本站教育訊 分數不是衡量一個人能力的標準，更不是對一個人未來最正確的判斷方式。很多末流的學生創業成功了，爲那些被評爲“優等生”的創造了就業的機會。究竟是什麼讓學校裡的好學生們進入社會以後，反而去向那過去的差生們討口飯吃呢?要搞清這個現象，就或許要從學校對一個學生的好差評判標準來說起。
很多學校在評比學生成績的時候往往只考慮學生的文化成績，而忽略了很多特長方面的東西，這也讓很多擁有特長的學生沒有儘早的展現出自己的出衆一面。尤其在現在的初高中學生當中，這種現象更是明顯。所以在文化成績下滑的時候，這些被學校定格爲“差生”的學生都會放棄學業，選擇打工創業或者學技術，儘早的融入社會。把社會作爲他們新的舞臺，因爲他們相信，社會的舞臺才能讓他們成爲時代的主宰者。
小周是2010年某中學的初中畢業生，在學校的時候，自己的文化成績老是跟不上班級的優等生。但是小周的擁有很多別的學生沒有的特長，比如從小就學着家人做飯，還有在管理方面的天賦都是他比別人更優秀的地方。初中畢業考試時，由於自己的文化課不過關，所以沒能如願以償的升入高中繼續學習。後來，在朋友的介紹下，他選擇了自己喜歡的烹飪行業，去了大家熟知的石家莊新東方烹飪學校學習廚師，他告訴筆者，自己的夢想就是想成爲一名優秀的廚師，烹飪出美味的佳餚。
自從來到石家莊新東方烹飪學校的那天起，小周的特長髮揮得到了極大的發揮。不僅在專業方面他有很好的天賦，而且還在班上當了班長，管理的才能得到了體現。他對筆者說，石家莊新東方烹飪學校讓他明白了自己的真正價值，他沒想過自己有這麼多值得別人學習的地方，因爲自己從小就被冠以“差生”的稱號。新東方烹飪學校的老師教的好，實踐的機會比較多，而且還有很多去酒店實習的機會，這是他最喜歡的時刻。
分數不能衡量能力，更不能決定某個人的未來，小周正確的選擇了自己的未來，你做好準備了嗎？不要被考試的包袱壓倒，你應該看到另一面的你，用你的優勢創造你“優等生”的未來。