四川全面實施學校美育教學

近日，四川省教育廳印發《四川省全面實施學校美育浸潤行動工作方案》（以下簡稱《方案》），部署我省學校美育浸潤行動。

《方案》明確目標，到2027年，四川學校美育實現“三個全面浸潤”：以美育浸潤全體學生，以美育浸潤全體教師，以美育浸潤全省學校；實現“四個全面覆蓋”：藝術課程開設全面覆蓋，美育社團建設全面覆蓋，美育師資培養全面覆蓋，校園文化建設全面覆蓋；實現“五個全面提升”：美育課程教學質量全面提升，美育教研科研能力全面提升，美育資源整合水平全面提升，數字化賦能美育成效全面提升，鄉村美育建設質量全面提升。

同時再用三到五年時間，優質均衡的美育更加普及，學生審美和人文素養普遍提高，教師美育素養顯著提升，學校美育氛圍更加濃厚，學校美育工作體制機制更加健全，大中小學校一體化美育體系建設成效明顯增強。通過持續努力，推動形成全覆蓋、多樣化、高質量、具有四川特色的現代化學校美育體系。

《方案》部署了美育教學改革深化行動、教師美育素養提升行動、藝術實踐活動普及行動、校園美育文化營造行動、美育評價機制優化行動、鄉村美育提質發展行動、美育智慧教育賦能行動和社會美育資源整合行動，提出了18項具體舉措。

各縣（市、區）至少配備1名美育專職教研員

《方案》要求，嚴格按照各學段課程標準開齊開足上好藝術課程。義務教育階段藝術課程小學每週不少於4課時，初中每週不少於2課時；高中階段藝術課程普通高中不少於108課時，非藝術類中職學校不少於72學時；高校落實本科學生修滿公共藝術課程至少2個學分的基本要求，鼓勵將藝術課程納入研究生教育公共課程體系。

加強藝術課堂主陣地建設，構建學、練、展（演）相結合的“美育浸潤主課堂”；用活都市文博、美麗鄉村、非遺傳習基地等載體開展美育研學，形成“美育浸潤大課堂”；鼓勵藝術名家名師名匠進校開展專題講座打造“美育浸潤名課堂”；引導學生善於在生活中發現美、記錄美，常態化開展“美育浸潤微課堂”。

鼓勵有條件的市（州）開展中小學藝術特長生一體化選拔和培養試點。支持高校建好國家級省級一流藝術類專業、課程和高水平專業羣。各縣（市、區）至少配備1名美育專職教研員。完善省級美育專家諮詢委員會和教學指導委員會建設。依託高校或研究機構建設美育高端智庫和高水平研究平臺。

省級統籌、市縣組織實施“教育工作者美育素養提升計劃”。中小學按照藝術課程要求配齊配好美育教師。各級開展“藝術教師美育浸潤專項培訓計劃”，持續擴大藝術骨幹教師培訓面。中小學藝術教師三年內實現市級以上美育培訓全覆蓋，鼓勵美育教研員、中小學美育教師到高校進修訪學。各地要加強學校美育名師工作室建設，構建美育名師和藝術骨幹教師學習成長共同體。

推廣普及優秀藝術作品展演展示

全面實施中小學生藝術素質測評

《方案》提出，各級各類學校要因校制宜組建具有興趣化、多元化和特色鮮明的校園品牌學生藝術社團， 定期開展合唱、集體舞、戲劇、繪畫、書法、手工藝等美育實踐活動。省、市、縣級每年舉辦各類學生藝術展演，積極建設區域美育活動品牌。學校每學期至少舉辦一次全員參與的學生藝術節，打造“一校一品”“一校多品”的學校經典藝術品牌。健全高雅藝術進校園推廣普及機制，加大對鄉村學校的輻射面和參與度。服務廣大人民羣衆，推動美育浸潤走向社會。

全面實施中小學生藝術素質測評，全面考查學生藝術學科核心素養和能力，完善初、高中藝術科目學業水平考試，將美育評價納入學生綜合素質檔案。實施省、市、縣（區）、校四級學校美育工作自評和年度報告制度，形成具有四川特色的學校美育評價機制。

以縣域爲基點、市域爲統籌、省域爲指導，鼓勵各地建設一批區域優質美育資源共享中心，形成區域學校美育發展共同體。建立高校與中小學、城鄉學校之間手拉手幫扶長效機制。探索城鄉學校藝術社團雙向交流展演機制，多渠道搭建城鄉中小學生高水平同臺展演平臺。設立鄉村美育教師培訓專項，積極推進鄉村教師公費定向培養項目。

用好四川雲教平臺，建立四川美育數字資源庫，推進美育精品課程、優秀藝術作品、美育優質培訓項目等線上共建共享。支持各地各校定期開展中外學生藝術夏令營、校際互訪等多樣化研學活動，支持優秀師生藝術團出川出境交流展演。