投書－孔融讓梨 我不讓

在小學一年級語文考試中，上海一名小學生在回答「如果你是孔融，你會怎麼做？」這一道題時，選擇了「我不會讓梨」，被老師打了一個大大的叉。 過後，孩子父親也問過孩子，孩子說自己不是搞惡作劇，並認爲只有4歲的孔融不會這樣做的。因爲十分堅信自己的答案，所以這道題他沒有訂正。

按理說，這道題只是在詢問學生的個體選擇，根本不應該有標準答案，學生的答案只要不離題，無論回答讓梨還是不讓梨，最起碼不應該被判錯。反之，當出題者假裝以真誠的姿態引導學生說真話，而學生一旦實話實說了，只要答案不符合暗下的標準，便隨即翻臉一棒子打死，這種「圈套」實在是可怕至極！

當然，出題者的本意，可能也是希望通過「讓梨」式的教育，間接誘導出孩子的公德意識。但問題是，誠實的品性乃是一切公德的基礎，如果一個人連基本的實話實說都做不到，隨時都在見風使舵、口是心非，怎麼還會有高尚的道德存在？對於可塑性很強的一年級孩子來說，當他通過「讓梨」這一課，親身體驗到說謊話的好，和說真話的壞之後，以後還能否繼續堅持誠實的品性嗎？

一個大大的叉不會把孩子的道德推到新高度，倒可能從此把孩子推向口是心非的僞君子行列。教育者不讓孩子講實話，比孩子不願讓梨更可怕！