推動思政課建設內涵式發展（人民時評）

丁雅誦

守正創新推動思政課建設內涵式發展，對促進青少年全面發展、增強全民族創新創造活力、確保黨和人民事業後繼有人等都具有重要意義

走進故宮博物院體悟文化傳承，進入北京孔廟和國子監博物館感受文脈變遷，“北京中軸線上的大思政課”深受學生喜愛；在上海，復旦大學“強國之路”思政大課引領學生深入一線、體驗生產製造，在中國式現代化建設的偉大實踐中把握時代脈搏；在廣東深圳的華強北博物館，“行走的思政課”使學生了解華強北的歷史變遷，感悟深圳科創之城的獨特魅力，領悟特區精神的精髓……近年來，形式多樣的思政課不斷涌現，助力青少年立鴻鵠志、做奮鬥者。

“爲學須先立志”。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。習近平總書記近日對學校思政課建設作出重要指示指出：“要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就爲內容支撐，以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化爲力量根基，把道理講深講透講活，守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。”貫徹落實好這一重要要求，當以新時代黨的創新理論爲引領，立足新時代偉大實踐，不斷推動思政課改革創新。

新時代偉大成就，爲思政課鑄魂育人提供了鮮活素材。從講授“共同富裕的大格局”，到研討“中國特色科技創新如何賦能共同富裕”；從闡釋“數字中國與科技創新”，到探討“數字化轉型如何助力傳統制造業提質增效”……清華大學聚焦中國式現代化這條主線，深入推進“形勢與政策”課改革創新，大班講授“知全局”，小班研討“謀一域”，既講清楚“形勢”，也講明白“政策”，強化了清華學子的使命擔當。事實證明，不斷創新教學內容，充分發揮新時代偉大成就的教育激勵作用，思政教育就能實現知、情、意、行的統一，引導學生立德成人、立志成才。

文化自信是思政課鑄魂育人的深厚力量。上海中共一大紀念館工作人員受邀走進中小學校，爲孩子們講解館藏珍貴文物背後的歷史故事；西安交通大學學生在“西遷精神虛擬體驗中心”專區，感受前輩們“打起揹包就出發”的火熱青春；寧夏固原市第二中學和弘文中學師生徒步往返108裡山路，只爲向革命先烈表達緬懷和敬意……中華民族幾千年來形成的博大精深的優秀傳統文化，中國共產黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，爲成風化人提供了豐富的精神養分。以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化爲力量根基，深入挖掘時代價值和思想內涵，有助於幫助學生們塑造昂揚向上的風貌、樹立擔當作爲的品格。

守正創新推動思政課建設內涵式發展，對促進青少年全面發展、增強全民族創新創造活力、確保黨和人民事業後繼有人等都具有重要意義。不斷開創新時代思政教育新局面，改進課程內容和講授方式，思政課教師責任重大。壯大“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的教師隊伍，打造更多學生真心喜愛、終身受益的思政課，讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人將不斷涌現。

《 人民日報 》( 2024年05月23日 05 版)