新AP考試分數膨脹 ，不斷引發教育界質疑

大學先修課程（Advanced Placement，AP）一直以來被認爲是通往頂尖大學的快速通道，高中生通過修讀 AP 課程可以提前獲得大學學分。

然而根據近日報道，近年來 AP 考試做出了一些調整，提升了考試分數，越來越多的學生在 AP 考試中獲得高分。這一現象引起了一些人的質疑，他們認爲考試機構可能通過提升分數，來增強 AP 課程的吸引力，以促進其業務增長，這實際上是一種商業策略。

圖源：Inside Higher Ed

主導 AP 考試的非營利組織美國大學理事會（College Board）表示，他們已更新評分方法，通過大規模的數據分析替代了專家小組的評估，以更準確地反映 AP 學生在課程中掌握的技能。這一改變使得數十萬名學生在美國曆史和美國政府等熱門 AP 課程中獲得了及格分數。

包括教師、補習班和大學管理人員在內的許多人，對 AP 考試最近的變化以及分數的提升表示懷疑。

俄勒岡州立大學副教務長 Jon Boeckenstedt 指出：“AP 課程的初衷是讓有才能和學術成就的學生在大學中搶佔先機，這一點無可厚非；但我認爲這實際上是一種商業手段。”

在美國大學理事會於拉斯維加斯舉行 AP 教師年度會議前，該組織向教師們說明，AP 美國曆史課程是通過考試分數低於 60% 至 80% 的九門課程之一，並已根據新流程進行了分數調整。

圖源：USA Today

加州教授 AP 美國曆史課程 25 年的老師 Mark Reindl 查看 7 月學生的考試成績時驚訝地發現，竟有 76% 的考生通過了考試，而且許多人得分相當高。往年通過考試的比例通常不超過 40%。Reindl 感慨道：“真是令人震驚。”

美國大學理事會表示，該組織仍在調整其他幾門科目，包括最受歡迎的 AP 英語課程，該課程現已吸引超過 50 萬名學生參加考試，這意味着明年可能會有更多學生因獲得更高 AP 成績而歡呼。

美國大學理事會 AP 計劃負責人 Trevor Packer 強調，這些變化並非爲了招收更多學生，“我們希望能對學生的努力給出公平而準確的評價，這與分數的提高或降低無關。”

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▌來源：Inside Higher Ed，USA Today

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