新高考時代考生與家長怎麼辦？請聽高校說

前言：我們榮幸邀請到了吉林大學物理學院副教授徐留芳，徐教授不僅是一位在活躍在科研、教學以及高校招生工作一線的大學老師，他曾獲得教育部基礎學科拔尖計劃“優秀導師”獎（即“珠峰計劃”）。徐教授於2002年從河南蘭考縣考入吉林大學物理學院，後被保送到中國理論物理的殿堂——中科院理論物理所繼續深造，並於2012年獲得博士學位後回到母校吉林大學工作。今天，讓我們跟隨徐教授的腳步，來聽聽他對河南省即將迎來的新高考改革的見解！

問題一：請您先總結一下過去幾年高考的趨勢？

答：過去幾年吉林大學一直和衆多985兄弟院校一起，在教育部招生工作精神的指引下，在河南省多家媒體和平臺的齊心組織下，開展了卓有成效的大學中學教育銜接活動。我們多次走進全省各地級市重點高中，以科普講座、專業介紹以及招生政策解讀多種方式，面向河南考生與家長開展公開、公平、透明的宣傳服務工作。在這樣的背景下，2024年廣大考生的報考日益理性。“首選平臺，興趣引導，專業優先，科學報考”的報考理念深入人心。尤其在新高考改革的大背景下，國家重點支持的優勢平臺，服務於國家戰略需求的專業，受到越來越多的同學歡迎。相關學校和專業的錄取分數也趨於上升趨勢。

問題二：2025年河南省迎來新高考，可否請您以吉林大學爲例簡單總結一下2024年的錄取情況，供未來新高考家長和考生參考。

答：目前高考招生錄取工作剛剛完成，很多統計數據還沒完全結束。我僅以吉林大學的錄取結果先給大家彙報一下作爲參考，具體數據大家之後參考官方公佈的結果。2024年吉林大學在河南省最受歡迎的五大類專業方向分別是臨牀醫學、唐敖慶理科試驗班、機械汽車等本碩貫通饒斌班、計算機大類（電子、計算機、軟件、網絡安全、人工智能等）以及數學物理等基礎學科。這些方向無論從招生總數還是錄取分數都在前列，同時他們也正是上述提到的面向國家重大需求的專業以及優勢發展學科。

問題三：那明年新高考改革的主要變化是什麼？跟今年相比，明年報考有哪些要注意的地方。

答：很多學校2025年招生簡章應該會在明年四月份之後出來。明年河南新高考擬採用“院校+專業組”，這與今年吉林省模式基本一致。而吉林大學作爲在河南省招生人數最多的985大學，她在吉林省的招生報考模式就非常具有參考性。在吉林省新高考模式中，除了提前批、專項計劃等批次，吉大在吉林省正常錄取的第一批次投放了13個專業組。其中唐敖慶理科試驗班、法學、臨牀醫學、電子信息大類等優勢專業與熱門都被單獨成組。如果這一模式在河南省新高考中被借鑑，會是河南考生的極大福音。因爲大家就可以放心無憂的把這些專業志願放在前面報考，而不用再擔心被調劑的問題。參照近幾年的位次建議3千-5千名位次的同學可以放心報考。尤其是“唐敖慶”理科試驗班，包含計算機、數學、物理、化學、生物方向，作爲國家首批基礎學科拔尖學生培養計劃的一部分，面向國家重大需求培養數理基礎紮實的拔尖人才，回答“錢學森之問”，到目前已經實施15年。最近幾年開始響應國家號召，更多地面向高考招生。吉林大學“唐敖慶”班通過院士及知名科學家引領、小班化培養、暑期海外研修以及考覈合格後全員在世界一流大學自由深造等途徑，培養了一批批優秀人才紮根基礎學科，從數理基礎方面爲解決“卡脖子”問題作貢獻。因此歡迎河南省3千名以內對於報考計算機在內的基礎學科感興趣的同學報考。然後其餘專業組可以參考今年情況報考，日後我們會陸續推出更多詳細解讀講座，歡迎大家關注。

問題四：您認爲新高考形式下，學生選未來專業，更多考慮個人興趣還是未來可能的高分？

答：個性興趣、專業選擇以及分數高低三者關係，確實是困擾廣大考生與家長的問題。但我個人覺得，從高等教育的角度，他們不是對立的。分數只有高低之分，專業確有三百六十行，而個人興趣千千萬。分數高的同學，只是相對來說，可以更自由的根據自己興趣選擇專業。但大多數人，分數相對平常，但依然可以有自己個性化興趣，在此基礎上可以差異化地選擇適合自己的專業。舉個例子，700分的高分根據自己興趣選擇考古學，爲中華文明延續與傳承做貢獻，這一樣值得讚賞。650分如果一股腦選擇電子、計算機、軟件等大熱門，可能水漲船高，未必都能錄入目標專業；而600出頭的分數雖然表面比上述分數沒有競爭力，但在很多高校平臺下，面向國家重大戰略的專業如生物育種、地球深探、火星探測等方向都有機會錄入。要有一顆平常心，不爲世俗所動，不應過於受網絡上一時冷熱干擾。堅持做好自己，獨立思考，完整人格，這正是教育的目的。

當然，我們看到，很久以來高中教育階段比較看重分數。新高考改革專業優先，將考生的興趣和需求放在首位，因此對高中生提前進行專業教育與興趣培養勢在必行。在我們看來，未來專業不是越單一越好，而是需要逐漸細化與交融，才能匹配未來考生的個性與興趣。吉林大學願意與衆多兄弟院校一起，走出象牙塔，深入廣大中學甚至小學中去，將大學豐富多樣的專業方向展示給更多孩子們。提早培養他們的興趣，激發他們內在的學習動力，爲培養各行各業未來的急需人才做一點貢獻。

問題五：新高考模式下，高中生如何根據自己興趣選擇最恰當的專業組合呢。比如物化組合的優勢是什麼？物化地和物化政是否更合適？如果學生真的對物理不感興趣或學習困難，應該如何選擇科目組合？

答：專業組合是個很重要的問題。目前現行專業配置與招生人數上看，確實以“物理”爲核心的理科大類選擇餘地更大，就業優勢也較爲明顯。但正如我們說過的，興趣優先，再考慮自己具體學習能力，我們對物理科目組分以下三層次分類討論：第一，喜歡且擅長，第二，平淡、能接受，第三，討厭或困難。毫無疑問，我們建議第三類同學沒必要硬着頭皮選擇物理科目組，歷史類一樣能在學術深造或未來就業方面有很多可能性。而第一類同學同樣在少數，那我們建議優先考慮在大學期間選擇基礎學科，進一步夯實自己的數理基礎，嘗試接受豐富多樣的科學訓練，進入深造階段，可以再根據自己具體興趣選擇理工信地等重大需求方向。最後是第二類同學，他們作爲理科類的主體，選擇也比較多，具有無限的可能性。一般來說，物化綁定又是其中最廣泛的部分，這是近一百年來自然科學尤其物理化學在力熱光電尤其是微觀世界的重大突破所決定的（三次工業革命、第四次信息革命浪潮），因爲正是這一系列革命引領了當代科技發展和衆多專業的細分以及交叉。物化專業組確實可以選擇最多的專業，尤其也包括了發展最快的專業。至於在物化基礎上，如何選擇物化生、物化地或者物化政，根據我們建議，還是主要看個人興趣爲主，以學科門類齊全的吉林大學爲例，物化生更有利於未來學習理工信醫等，物化地主要有利於學習面向國家需求的地學、能源等方向，物化政在選擇思政與行政等方向有優勢，當然這三者都可嘗試經管商法農等不限制專業的方向。至於是否可以單純爲了獲取高分而刻意選擇地理或政治，個人覺得大可不必，這個會受是否擅長它們或者題目難度等因素影響，一般不鼓勵刻意爲了分數而犧牲興趣或特長。

問題六：文科生的選科策略是什麼？文科生在選擇科目時，應如何規劃以最大化專業選擇和未來就業機會？

答：我僅以吉林大學的文科招生計劃爲例做一些簡單說明，歷史類考生一般要選擇政治，可以做到儘可能大的覆蓋。至於具體專業選擇和就業，作爲五院四系的吉大法學，國家指定建設的優勢學科考古類、馬克思類以及有孫正聿等衆多資深教授引領在教學科研第一線的哲學社會學等等，都是文科類考生們可以優先考慮的。而且需要強調的是，吉林大學文科類專業在河南投放了很多包括匡亞明班、呂振羽班等在內的本碩貫通班以及涵蓋政經哲的PPE馬克思主義理論班都具有非常高的性價比和更多可能性。

問題七:家長如何參與選科過程？家長在幫助孩子選科時應扮演什麼角色？如何避免過度干預？在選科時，是否應該考慮未來大學錄取的競爭激烈程度？

答：望子成龍、望女成鳳，重視教育是我們中華民族的優良傳統。但如何爲現代化教育輸送合格的人才，如何爲中國社會主義特色高等教育提供優秀的後備力量。我們高校老師和家長們也都在積極地學習和探索中。孩子們經過高中教育，逐漸長大成人，考上大學只是其成長過程中的一個階段。在這個過程中，大人們勢必要學會扶孩子上馬，送一程，然後慢慢放手。在這個過程中，老師與家長之間，高中與大學之間，可以多多溝通，消除信息壁壘，增加互信，給雙方充分的容錯空間，也給孩子們更自由的成長空間。

具體到選科問題，各重點高中都在積極搭建平臺，讓學生們充分了解各種科目組的詳情。而家長們也可以利用業餘時間蒐集信息，尤其多多關注我們教育相關的官方媒體，然後分類彙總，協助孩子充分理解感興趣專業以及未來發展方向，及時瞭解到其競爭激烈程度。在日常生活中與孩子勤溝通，平心靜氣地交流，讓孩子根據自己興趣較爲自由地選擇科目。在這個過程中，家長可以給與一些信息、建議甚至警示，但不建議過度干預甚至取代孩子選科或報考。

問題八：吉林大學等高校在高中生進行職業規劃和選科可以發揮那些作用？有哪些資源或方法可以幫助學生進行職業規劃？最後，還有什麼話想對即將面臨新高考的河南學子們說的嗎？

答:接着上一個問題，我們要善於把讓專業的人幹專業的事。國家也一直鼓勵高校更多地參與到高中到大學的銜接教育中。吉林大學作爲中國共產黨成立的一所綜合性大學，在積極探索人才培養、爲國育人方面贏得了良好的口碑。我們在短短70餘年的建校期間，不僅涌現出像唐敖慶、朱光亞、王湘浩、李四光、黃大年等一代代爲國育才的大師，也培養了數十萬奮鬥在國家各行各業的優秀建設者和中堅力量。吉林大學學科門類齊全，88個一流學科方向都有着一流的師資力量和教學條件。未來吉林大學會在教育部對高校招生服務工作的指導與監督下，有序開展“走出去”與“迎進來”兩種活動。首先，我們組建了來自各專業的招生諮詢服務團隊，以線上、線下相結合的方式，深入各省、地高中，採用名師講座、專業解讀、科普大講堂以及在校生科創項目展覽等多種方式，搭建高中與大學教育銜接的多種渠道和橋樑。我們會重點藉助各省、地教育部門以及官方媒體等權威渠道，公開透明地發佈學生與家長關心的高校和專業信息。其次，我們會繼續在學校相關部門的領導和部署下，有序開放校園，開放重點實驗室、紀念館、博物館，藉助寒暑假開展高質量、合規合法的中學生研學活動。吉林大學作爲在河南省投放最多名額的一流985高校，河南省作爲吉林大學省外招生最多的省份，二者雙向奔赴，未來一定可以在打破地域限制、大中教育銜接方面，樹立良好的典型。

最後，我作爲從河南走出來的學子以及高等學校的一名教師，衷心祝願每一顆初心不被辜負，每一份努力不會白費，每一項志願都被滿足，每一位人才都被珍惜。讓我們百萬河南學子和吉林大學一起努力，爲國家建設貢獻一份自己的力量。

結語：感謝徐教授的精彩分享。教育，關乎國家的未來，民族的希望。在此，我們要向所有在教育一線默默耕耘、無私奉獻的教師們致以最崇高的敬意和最誠摯的感謝。願教育的光芒永遠照亮我們前行的道路。