原民族語師資老化 傳承藏隱憂
桃園市原住民族語教學，專職教師有23位平均51.6歲，顯示存在高齡化問題。（桃園市教育局提供／賴佑維桃園傳真）
原住民族語傳承有賴專職族語老師，不過桃園市23人平均年齡51.6歲，兼任99人平均年齡58歲，高級族語測驗難度高，是年輕師資不願投入主因。有民代建議下修聘用制度門檻，否則「年輕人都不想學，更遑論保存語言文化？」
高級族語測驗難度高
桃園市議員王仙蓮指出，族語教師除了不足，更有年紀偏高的問題，擔心再過10年因無法傳承，原民語言有可能會消失。她說，擔任族語老師要經過考試，需通過高級認證，但難度太高，建議將聘用制度下修，有中高級認證，就可以到國小教學，若產生熱忱，再報考高級。
不過教育部規定，教授族語必須取得原住民族語言能力認證測驗高級以上合格證書，以苗栗縣爲例，專職族語老師僅3名，分別教授泰雅族語及賽夏族語，109學年度預計再聘3名。苗栗縣府教育處副處長葉芯慧指出，考生普遍反映題目太難，因原住民族16族中共有42種方言別，方言別之間又存在着許多差異，所以題目採取16族中的強勢語言出題，對其他方言別族羣而言更顯難度。
苗栗縣保存族語的方法除了在國小、國中開設族語課，協助高級中等以下學校辦理原住民族語教學及活動，爲推動族語文字化，由原住民族教育資源中心辦理族語夏令營，賽夏族瀕危語言計劃也有族語學習營，另補助民間團體辦理原住民族語文教育相關推展活動。
竹縣今年擬招聘3人
新竹縣推動原住民族語教學，也發現「年紀愈長說得愈流利」，去年招聘5人分別教授賽夏族、泰雅族語，不過最後僅4人報到，今年預計將再招聘3人。