重視媒體素養教育！南崁國中學生模擬公投「禁不禁抖音」 逾半支持

教育部今日在宜蘭舉行113年度全國教育局（處）長會議，南崁國中在會議中分享，該校在臺灣放伴教育協會協助下，成立跨領域媒體識讀教師社羣。記者李芯／攝影

因應日益嚴重的假訊息問題，越來越多學校重視媒體素養教育、甚至納入校定課程。桃園市南崁國中與民間團體就設計一系列媒體素養課程，在討論公投的課堂上還舉辦「政府該不該禁抖音」模擬公投。首次民調有半數贊成禁抖音，教師們分享，學生們在切身議題上討論激烈、言之有物，最終也給予正面回饋。

教育部今日在宜蘭舉行113年度全國教育局（處）長會議，南崁國中在會議中分享，該校在臺灣放伴教育協會協助下，成立跨領域媒體識讀教師社羣，聘請專家入校陪伴教師社羣，開發媒體素養主題課程，實際內容包含傳播學、公投、媒體識讀、僞科學、演算法的影響等等。

在公投主題課程中，南崁國中舉辦「政府該不該禁抖音」模擬公投。公民老師陳奕君說，第一次做民調時有半數學生贊成禁抖音，反對方不贊成禁抖音的原因多是娛樂，支持方不只講了個資的議題，有些孩子還提到，應該站在國家的立場、在更高的高度看到抖音議題的嚴重性。2次民調後做了公投，結果6個班不同意、4個班同意。

理化老師林鴻銘指出，發想之初是希望以萊豬爲題，但當時公投已結束，後來藉着美國討論抖音禁令，發現到幾乎所有學生都有在使用抖音，每個人都有親身經歷的情況下，一開始討論、精神就來了。陳奕君表示，原本以爲國中生討論不起來，沒想到看見正反雙方激烈對話、言之有物，最後到講臺上發表意見。在活動過程中，孩子也開始看公投意見書、分析民調，瞭解到不要太相信網路上「懶人包」。

在媒體識讀方面，校長許菀玲表示，許多媒體報導會有引導性，課程中不會教孩子對錯，但會讓孩子瞭解背後用意。其中一個課程是讓學生編輯新聞、召開採編會議，站在不同立場撰寫新聞後，竟得到截然不同的結果，學生也藉此瞭解不要輕易被新聞引導。

建教老師羅佩勻在會議上分享，國中三年上過一系列媒體素養課程後，孩子有許多反饋，有學生了解到網路資訊不能看到就相信，以及如何走出同溫層、和有不同想法的人討論。在反詐騙的課程中，學校資訊老師寫了詐騙網站，三兩下就把學生個資騙到手，學生還能回家教爸媽如何避免受到詐騙。就連九年級準備會考的學生，都瞭解到媒體素養應該融入學科的思考訓練。