迪卡座標創始人劉朝霞：數學是一切科學的底層
2019年12月5日，第11屆本站教育金翼獎頒獎典禮在北京金隅喜來登大酒店盛大舉行，28項大獎被一一揭曉，300餘名教育界人士齊聚一堂，圍繞“聚力教育 智變未來”這一主題進行熱烈探討。在活動現場迪卡座標創始人劉朝霞女士接受了本站專訪。
本站教育：各位網友大家好！關注教育關注本站教育“金翼獎”，現在做客採訪間的是迪卡座標數學俱樂部創始人劉朝霞，劉總您好，請跟本站的網友打個招呼。
劉朝霞：大家好，我是迪卡座標數學俱樂部的創始人劉朝霞，非常高興。
本站教育：劉總您好，首先我們恭喜迪卡座標數學俱樂部獲得2019年度知名素質教育品牌獎項。您能否跟我們介紹一下迪卡座標數學俱樂部呢？
劉朝霞：好的，謝謝。迪卡的創立是在2016年年底的時候，我萌發念頭準備做一個這樣的數學俱樂部，最主要的原因其實是爲了我的孩子。我是兩個小朋友的媽媽，我家老大已經21歲了，在美國上大學三年級，數學系。老二今年7歲，在她4歲的時候，我發現她跟她姐姐有很大的不同，就是抽象能力一般，只能理解現實生活她看到的東西，抽象的東西她可能會理解得很慢，對時間、空間這些抽象的概念不是很敏感。
當時我想20年以後，就是等到小米工作的時候，那個時候的科學技術肯定已經發展到全面的人工智能時代，而那個時代需要的人才跟目前傳統教育的培養的人才會有很大不同，而數學能力是未來時代所需能力的基礎，但如果天生沒有數學天賦，比如像我的小女兒小米，我覺得應該可以通過教育來改善，因爲我從事教育工作已經有二十多年，我堅信教育的力量。於是我決定爲她做這樣一個數學俱樂部，幫助她和跟她一樣數學天賦一般的小朋友提高數學能力，提升他們的數學表達能力，主動思考和解決問題的能力。
迪卡座標數學俱樂部經過近3年的發展，目前我們在全國已經有18間校區，覆蓋上海、廣州、杭州、成都、哈爾濱、大連、崑山等多個城市，得到了廣大學生和家長的肯定。
迪卡座標這個名字就是源於一個法國的數學家、哲學家勒內，笛卡爾，他對現代數學和哲學都有着非常大的影響，正是源自笛卡爾數學和哲學思想，我們迪卡座標數學俱樂部發起並引領中國“新數學教育運動”，瞄準未來20年人工智能時代的人才需求，爲3-10歲的孩子提供以“主動思考”、“數學表達”、“問題解決”和“抽象思維”爲核心的系統化、高品質數學教育。
本站教育：也就是說我們這個數學俱樂部是從您生活之外的延展。請問如今教育行業各賽道競爭激烈，迪卡座標數學俱樂部是如何在衆多機構中脫穎而出，贏得家長和學生的信賴呢？
劉朝霞：在我打算給小女兒小米進行數學訓練的時候，我發覺市場上還是有蠻多數學機構的，但是這些機構可能都還是偏向於傳統的教學，過去我們的數學教育，對於知識的獲取、記憶可能會要求比較高，但是我想要給到孩子的是面對未來的數學教育，我自己的猜測，未來人工智能時代到了以後，它對於知識的獲取、知識的記憶以及簡單理解都會被人工智能取代，而我們的孩子在未來最需要的就是我們迪卡座標所追求的從理解出發，主動思考出發，面對問題去解決最困難問題的能力。
爲此迪卡原版引進美國最權威的百年教科書出版商McGraw-Hill（麥格勞·希爾教育集團）的My Math數學課程，經過我們教研團隊三年打造本地化落地創新設計出“數學領導力”課程體系，把數學教育的重心落在孩子們主動思考、創新與領導力的培養上來，摒棄刷題等傳統應試教育方式，培養真正的數學思考能力，讓孩子學數學 “知其然”更知其“所以然”，培養面向未來的創新型管理人才。
我們創立3年以來得到了廣大家長和小朋友的支持，很多小朋友都在這裡愛上了數學、愛上了數學表達，愛上了抽象思維的訓練，能夠得到廣大家長和小朋友的好評是對我們最大的肯定。
本站教育：謝謝您的分享。今年我們“金翼獎”的主題是“聚力教育 智變未來”，您覺得未來的教育應該是什麼樣子的呢？
劉朝霞：我從事教育工作已經超過二十年，我覺得當社會發展的時候，我們對人才的需求會不同，這也是對我們教育從業者的挑戰，培養的人才要適應社會時代的發展。剛纔我已經說過未來社會所需要的人才和過去我們所培養的人才有着很大的不同，在未來許多職業將被人工智能這樣的技術取代，在未來靠知識記憶和簡單理解爲主的工作將全面被人工智能所取代，所以我們教育的目標必須要調整，由記憶爲主轉向能力培養爲主，更加註重培養人的思考能力、創造能力和創新精神。
對於未來的教育，我覺得有幾個方面是需要我們要關注的。 首先是保持孩子的好奇心、激發孩子探索世界的精神。我覺得可能現在的小朋友不會像我們以前一樣，願意坐在那裡寫一整天的作業、聽一整天的課，不讓他說話，我覺得這樣的教育模式可能未來會不復存在。我們經常會說現在的孩子比我們以前小時候都聰明很多，是因爲他們獲取知識的方式比我們要多了，未來教育在形式上來說也應該是多樣化，不應該是一種方式的。
第二點，科技的進步可以爲我們提供多樣化的學習形式，比如現在線上和線下相結合的教學模式，但除了科學技術上的發展，最重要的是利用科技給孩子營造真實的情景，我們的學習是要和真實世界有連結的。
第三，未來的教育要培養孩子思考力、溝通合作、解決問題的能力。現如今全球範圍內已經有不少公司和大學改變了選拔和教學方式，其中最主要的一點就是：文憑不解決問題，教育經驗也不解決問題，人們只在乎你能幹什麼。所以我們的教育要適應未來的需要，着眼未來。
本站教育：所以能感覺到您的俱樂部不僅是着手於目前，還對未來進行了一些延展。
劉朝霞：是的，謝謝。
本站教育：2020年即將來臨，迪卡座標數學俱樂部在新的一年有哪些規劃呢？
劉朝霞：迪卡目前發展了近三年的時間，主要還是以線下的俱樂部爲主的，服務的小朋友也是3-10歲左右的，在明年，我們會通過一些線上的拓展，把線上的科技和線下的小朋友面對面之間的學習分享做一些結合，打造迪卡線上課程體系。另外，數學其實是一切科學的底層，學習了數學以後，在科學中的應用可能也是我們要去拓展的方面，比如數學迷題、編程、科學，可能也會基於原來的產品做一些新的拓展。
此外，目前我們服務的主要城市是一線和新一線城市，明年我們會把項目做一些改革和調整，放到三到五線城市，服務更多的小朋友是我們的計劃。迪卡的使命是讓每個孩子都能學會重要的數學。
本站教育：我們感謝劉總您的分享，也再次感謝迪卡座標數學俱樂部劉總做客本站教育“金翼獎”的採訪間，多謝您。
劉朝霞：謝謝主持人。