賦能課：英語能力類、營地研學類、傳統文化類短期課程
賦能課立足於E PLUS北外壹佳英語對K12國際素養成長路線的規劃，以提升語言素養、學術素養、人文素養爲目標。分爲英語能力類、營地研學類、傳統文化類三大類課程，旨在搭建跨文化溝通橋樑，培養具備普適能力的全人，做中國的國際人、國際的中國人。
一、英語能力類
1、課程總覽：
英語能力類課程定位於精益求精的英語特色課程，教學目標是鞏固語言知識，提升語言技能；提高英語學習興趣、挖掘學習潛能；探索愛好特長，開發多元智能；培養具備普適能力的全人。
2、課程設置及特點：
· 整體特點：課程週期短（5-10天/次）；
· 內容趣味強：貼合不同階段學生心理特點，增強英語學習興趣；
· 素養覆蓋全：語言素養、學術素養、人文素養；
· 課程分類：線下經典課程， 線上創新課程。
3、課程推薦：
線下經典課程：
（1）彩虹拼讀園（自然拼讀）
共分五個級別，中教授課，適用於啓蒙和成長兩個學段的學員。本課程從基本的音素知識到拼讀能力，從字母發音到單詞拼讀，從發音到閱讀，爲學生架起通往流利英語的橋樑。
課程特色：
· 體系完整。該課程包含五個級別，從規則的、具體發音的練習到特殊規則的講解，逐步掌握完整的拼讀知識和拼讀技巧 ；
· 通過學習自然拼讀，糾正學生錯誤發音，提高書寫質量，提升孩子長期課的語言學習；
· 自然拼讀還可以幫助學生拓展詞彙量，促進單詞的拼讀拼寫； 同時，促進流利閱讀，提升閱讀理解能力。
（2）線下經典課程：拼讀悅讀（拼讀閱讀）
本課程是自然拼讀課程的完美搭配，可以幫助學生更好利用拼讀知識，達到學以致用，流利閱讀的目的。此課程有三個級別，適用於啓蒙至成長階段學員，由中教授課。
課程特色：
· 實操性強，將自然拼讀知識用於實踐；
· 加強拼讀操練，運用拼讀技能；
· 激發閱讀興趣， 促進閱讀； 提升閱讀自信， 通過閱讀故事，瞭解西方文化。
（3）線下經典課程：趣味閱讀之故事悅讀（故事閱讀）
趣味閱讀之故事悅讀也是深受孩子們歡迎的特色課程，此課程爲學生進行故事類閱讀提供了大量的閱讀資源，同時提升了目標詞彙，語言思維能力，題材文本知識，等等。此課程共分六個級別，由外教授課，適用於啓蒙至成長階段學員。
課程特色：
· 年齡覆蓋廣，故事悅讀共六個級別滿足各年齡層孩子寒暑假學習外教閱讀課的需求；
· 課程內容趣味性強，選用經典故事讀本，激發學生閱讀興趣，鍛鍊閱讀理解能力；
· 通過與教師的互動提升學生英語聽說、語言交際的能力。
（4）線下經典課程：玩轉五級詞彙語法（KET/PET/FCE詞彙語法）
玩轉五級詞彙語法（KET/PET/FCE詞彙語法）共三個級別的課程。課程的標準設置是40分鐘每課時，每次課4課時，每期10次課，由中教授課，小班16-18人。
課程特色：
· 詞彙語法課與劍橋五級階段一致，使用CLIL教學，將生活場景融入教學，便於學生掌握詞彙語法在現實生活中使用；
· 通過學習詞彙語法在真實情景中的使用，提升學生對西方文化的感知。
（5）線下經典課程：出發吧！五級（KET/PET/FCE衝刺）
出發吧！五級（KET/PET/FCE衝刺）是之前劍橋五級強化課的升級版，KET/PET階段使用了最新改版的考題資源。
課程特色：
· 全面突破：幫助學生全面熟悉五級考試題型、答題要求，做好參考準備；
· 資料權威：考題資源使用劍橋考評部官方備考資料，對接各級別最新大綱及詞彙要求；
· 即學即練：課堂教學中強調即學即練、及時模考、訓練，提升答題效率及正確率。
線上的創新類課程：
（1）唱跳星球
專爲啓蒙階段孩子量身打造。這個課程與我們的核心課啓蒙階段課程相呼應，提供了豐富的語言學習資源，利用歌曲的形式，更適合孩子的學習。其中每首歌曲都給語言學習提供的生動活潑的生活場景，以情景自然而然的將孩子帶入到教學活動中。課程選用的英文歌曲簡單易懂，朗朗上口，對應英文的韻律和音樂的節拍，自然地道，非常有利於孩子接受。通過韻律和語言的更加有利於對孩子多元智能的開發，將語言智能、音樂智能、運動智能有機結合，提高孩子的語感，豐富語言學習的體驗。
（2）悅讀故事營
專門爲成長階段的學生所設計，此課程爲線上外教授課，使用原版讀物，對標CEFR語言體系及劍橋少兒英語等級測評體系，爲學生提供聽說讀寫全面的訓練，更重要的提升閱讀思維能力和運用能力。此課程讀本豐富，話題趣味性強，閱讀內容與技能練習高度結合，實現了家庭閱讀與課堂指導學習的高度結合。課程的另外一大亮點是：內容豐富，畫風多樣精美，圖文並茂，具有吸引力，例如：喜聞樂見耳熟能詳的經典故事，小豬佩奇、彼得兔等等。
（3）悅讀樂寫
此課程對應攻堅階段，也就是KET階段。這個課程着重解決孩子對閱讀和寫作的興趣、認知和能力提升問題。首先它精選孩子最愛的英文原版讀物，激發閱讀興趣；它同時匹配KET級別閱讀能力；從閱讀到寫作，實現平衡讀寫；同時考慮了虛構類、非虛構類讀物均衡配比；覆蓋了劍橋五級KET讀寫要求。
（4）五級聽力闖關、五級閱讀樂闖關
針對攻堅和提升階段，分四個級別，從KET到CAE，這兩個系列課程根據學生在測試中的難點，進行聽力和閱讀的專項突破練習；使用專業權威的資料，非常具有針對性，而且使用最新的針對2020改版後的題型，實用、全面，講練集合。
（5）TED觀世界
對應提升階段，也就是FCE課程的學生，本課程依據學生的認知和能力進階，特意進行學科和學術能力方面的拓展。本科程使用新穎的視聽資源，豐富的學科主題，帶動學生擴展語言思維、是提升學術素養和人文素養的精品課程。
二、傳統文化類
課程定位：
立德樹人，培養文化理解與傳承的意識；積累雅詞妙句、提升寫作能力；領悟中華優秀傳統文化，講好中國故事，做國際的中國人。
傳統文化賦能課程主要以國學經典課程爲主，
啓蒙階段：課程選擇蒙學經典讀物和四書作爲主要教材。《三字經》《百家姓》《千字文》的學習，主要是培養孩子對中華優秀傳統文化的熱愛，爲了讓孩子通過經典原文的學習來達到識字的目的，注重文字的綜合能力，並學習經典原文裡的歷史典故和相關故事，教育孩子養成良好學習生活習慣和禮儀規範；
成長和攻堅階段：學習以四書——《大學》《論語》《孟子》《中庸》爲主，主要是培養孩子對中華優秀傳統文化的感知力，讓孩子理解並吟詠經典，積累相關歷史知識，掌握文言字詞句式和提高表達能力。
三、營地研學類
課程定位：
知行合一，提升語言實操的思想深度；開拓國際認知的視野寬度；踐行全人教育模式，培養開拓人才，做中國的國際人。
根據不同階段的認知與身體心理髮展規律，營地研學類課程劃分爲三個級別，多元體驗——社科探索——學術進階。營地與研學兩種不同的課程類型對能力的培養各有側重，兩種學習方式相結合，以達到不同階段的綜合培養目標。
國際研學
· 提升多元視角、跨文化體驗；
· 全面提升人文素養與學術素養。
國內研學
· 融合PBL項目式學習教學法；
· 培養“解決問題、創造未來、實現價值”的核心競爭力。
營地教育
· 提供體驗式教育的羣體氛圍, 從而實現自我尊重與對人類價值的欣賞；
· 提升英語綜合表達能力，掌握科學學科知識，同時瞭解中西方不同文化，開拓國際視野，提升孩子個人綜合能力。