公辦校全面開放 欲扭轉家長"雞血"觀念
小學階段，一個學生究竟要學習哪些基本知識？培養哪些習慣？到底要不要參加學生社團？是否有必要爲分數提高而犧牲課餘時間？
3月10日至3月31日，在上海正式宣佈義務教育階段“公民同招”後，上海所有的公立中小學校都拿出了“看家本領”，它們會在近一個月裡向家長、學生預約開放，邀請家長、學生來學校看看，進入小學、初中後究竟要學哪些本事。
“特別想給所謂的‘雞血’家長看看，真正身心健康的孩子應該是什麼樣的。”3月10日週六，上海市浦明師範附屬小學(以下簡稱“浦師附小”)的進校走廊兩邊，羅列了91種非語數外的特色課程，校長金春雷告訴中國青年報·中青在線記者，他想讓每一名進校參觀的家長了解學校最關心的，是孩子的健康成長。
“公民同招”給公辦校帶來動力
記者瞭解到，實際上從去年開始，上海市教委就要求所有公辦中小學校打開大門，讓有意願、有條件對口入校的家長、學生走進校園看看，每年招生季前確定校園開放日。上海市教委基教處處長周勤健說，這是市教委借鑑國外衆多學校經驗想出的新點子，“一些教育強國，從小學到大學，都有預約開放的規定。過去，民辦學校自我宣傳意識強，有校園開放日;但全市1300所公辦校，對外開放、自我展示的意識還有待加強”。
今年的公辦校校園開放日，情況尤爲特殊。這是上海實施義務教育階段“公民同招”後的首個公辦校校園開放日。
上海過去的情況是，民辦學校可以擇優錄取學生，民辦小學、中學可以在入學前通過面談、IPAD機測等方式挑選優質生源，而公辦學校則必須就近錄取對口學區的學生。民辦校招生時間，比公辦校對口錄取時間提前了半個月到一個月。
這種招生錄取方式，讓家長都會在民辦校招生季先去“考一考”，考上了民辦校就進民辦校，考不上民辦校再對口錄取公辦學校。最終造成小學、中學階段民辦學校比公辦學校更有名、更出成績。
上海市黃浦區一所優質公辦小學的校長曾對這種招生辦法嗤之以鼻：“那些所謂名牌民辦學校，在招生時有的甚至使出了測智商的題目，把智商最高的孩子往裡挑。這些學校的成績好，那是孩子質量好，並不是老師水平有多高。”
最明顯的對比是，到了高中階段，因爲所有初中生都要經過全市統一的中考投檔錄取，老牌的公辦高中生源穩定，依然在滬上具有極高知名度、高考質量佳。
今年，上海市教委根據實際情況調整義務教育階段招生制度，施行“公民同招”政策。即民辦學校與公辦學校同時招生，民辦學校考試未錄取學生，只能進入對口公辦校的第二輪招生。如果對口公辦校在第一輪招生中已招滿，那麼那些放棄對口公辦校第一輪招錄的學生，只能進行地區內的就近協調。
這給優質公辦校帶來了極大利好。今年的校園開放日，將成爲公辦校留住優質“對口生源”的最重要一環。
扭轉“雞血”家長觀念
上海存在着一大批“像打了雞血一樣”抓孩子學習的家長。他們每天奔波在送孩子上補習班的路上。由於長期形成的民辦學校擇優提前錄取的氛圍，上海出現了不勝枚舉的“對口某某民辦小學招生”的補習班。
這類補習班，一位難求。有的孩子，要在幼兒園小班、中班就去培訓機構佔坑，爲的是幼升小時可以在補習班裡學習“考試對口課程”。有的民辦小學，會讓孩子用Ipad做邏輯思維題，補習班就開邏輯思維課;有的民辦小學，會考孩子英語口語表達能力，補習班就開某某小學英語口語課程。
學位競爭的態勢，從幼兒園階段就開始了。
但在公辦學校校園開放日上，記者卻又看到了小學截然不同的另一面。黃浦區教育學院附屬中山學校把家長們帶去了“創新實驗室”，它重點向家長推介了86門素質拓展課程。有陶藝實驗室的“釉上彩藝”，有創意舞蹈房裡的“雨精靈舞社”，有美術教室裡的“童畫世界”。學校教導處老師就學校課程設置、招生政策等給了家長專業的介紹和解釋，目的只有一個——緩解家長“入學焦慮”。
“我問問你們，你們幼兒園下雨天、颳風天、下雪天會讓你們出來玩兒嗎？”浦師附小的校園裡，一名小學高年級女孩作爲志願者，帶着一羣前來參觀的弟弟妹妹們逛校園。家長集中在會議室聽老師介紹學校課程，孩子們則自己跟着哥哥姐姐逛校園。
這個高年級姐姐舉着畫着小豬頭像的導引牌，大聲地向“小豬隊”的弟弟妹妹們炫耀：“你們看那裡，那是我們學校的‘風雨操場’!不管颳風還是下雨，我們都可以到操場上盡情地玩兒。”這引來小豬隊的一陣歡呼聲，孩子們搶着說：“我就要到這裡上學。”
實際上，能不能在校園裡“玩兒好”纔是孩子們最關心的話題。
“我見過很多家長，家庭教育的目標定得很高，對學校教育的期待目標更高，要遠遠高於國家對孩子們在這個年齡段的學習要求。不論他們是否會選擇我們學校，既然來了，我就要讓他們看看真正正常的小學校園是什麼樣的。”浦師附小東城校區今年有近200個家庭報名參加校園開放日活動，超出了學校今年的招生數。校長金春雷在學校操場上擺開了“大陣仗”，有足球社團、舞蹈社團、高爾夫社團展示，還有“課程超市”模擬，“每年開學，第一件事就是讓孩子們到操場上的‘課程超市’去選課，喜歡什麼選什麼”。