教育部公開曝光8起違反教師職業行爲十項準則典型案例

日前，教育部對8起違反教師職業行爲十項準則典型問題進行公開曝光。這8起典型問題是：

一、天津市鹹水沽二中教師肖某某在課堂上歧視、侮辱學生問題。2021年2月，肖某某在課堂上發表通過家長收入水平質疑家長素質以及歧視、侮辱學生等言論。肖某某的行爲違反了《新時代中小學教師職業行爲十項準則》第五項規定。根據《中華人民共和國教師法》《中國共產黨紀律處分條例》《教師資格條例》《事業單位工作人員處分暫行規定》等相關規定，給予肖某某黨內嚴重警告處分，降低崗位等級處理並調離崗位；撤銷其教師資格，收繳教師資格證書，將其列入教師資格限制庫，5年內不得重新取得教師資格。對學校主要負責人進行問責，給予黨內警告處分。

二、河北省石家莊市第十二中學教師劉某開辦校外培訓班、誘導學生參加有償補課問題。2018年，劉某開辦“金冠藝術培訓中心”，利用晚上和週末爲本校及校外學生進行有償補課。劉某的行爲違反了《新時代中小學教師職業行爲十項準則》第十項規定。根據《事業單位工作人員處分暫行規定》《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（2018年修訂）》等有關規定，對劉某做出行政警告處分，扣除一年獎勵性績效工資、取消其兩年內評優評先資格、全校範圍內作出檢查的處理。對學校主要負責人進行通報批評、誡勉談話。

三、陝西省寶雞市扶風縣第三小學教師趙某某體罰學生問題。2021年3月5日，因某學生作業中一道數學題未帶計量單位，趙某某欲用捲成筒狀的書本打手訓誡，在該生閃躲後，將書筒從講臺扔向該生，導致該生右側面軟組織挫傷，右眼及面頰部挫傷。其行爲違反了《新時代中小學教師職業行爲十項準則》第五項規定。根據《中國共產黨紀律處分條例》《事業單位工作人員處分暫行規定》《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（2018年修訂）》等相關文件，給予趙某某黨內嚴重警告、降低專業技術職務等級的處分，並調離教師崗位。對學校校長給予全縣通報批評，責令其向縣教體局作出書面檢查。

四、寧夏回族自治區永寧中學教師吳某教學方式不當問題。2020年4月16日，吳某在上網課點名時要求學生實名登陸，一學生以“肖戰糊了”的網名登陸後，吳某在對其進行批評教育時方式不當，言語有失教師職業身份，造成不良影響。吳某的行爲違反了《新時代中小學教師職業行爲十項準則》第四項規定。根據《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（2018年修訂）》等相關規定，給予吳某責令檢查、全縣教體系統通報批評、取消兩年內評獎評優資格的處理。對學校校長在全縣教體系統進行通報批評。

五、安徽省黃山市歙縣聰明屋少兒服務中心教師潘某某傷害幼兒問題。2020年11月，潘某某在制止幼兒追逐過程中將幼兒拎起落地，致其左手大拇指受傷，後受傷幼兒兩名家長對潘某某實施了毆打。潘某某的行爲違反了《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》第六項規定。根據《教師資格條例》《幼兒園教師違反職業道德行爲處理辦法（2018年修訂）》等相關規定，給予潘某某解除聘任合同的處理；撤銷其教師資格，收繳教師資格證書，將其列入教師資格限制庫，5年內不得重新取得教師資格。對於毆打潘某某的兩名幼兒家長，根據《中華人民共和國治安管理處罰法》給予5日以下行政拘留。

六、南京郵電大學教師張某某要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜問題。2019年，張某某多次要求研究生爲其擔任法定代表人的公司從事運送貨物、分裝溶劑、擔任客服、處理財務等工作，且在日常指導學生過程中方式方法不當、簡單粗暴，有辱罵侮辱學生的言行。張某某的行爲嚴重違反了《新時代高校教師職業行爲十項準則》第五項規定。根據《教師資格條例》《教育部關於高校教師師德失範行爲處理的指導意見》等相關規定，給予張某某取消研究生導師資格、撤銷專業技術職務、解除人事聘用合同的處理；撤銷其教師資格，收繳教師資格證書，將其列入教師資格限制庫，5年內不得重新取得教師資格。

七、河南大學文學院教師侯某某性騷擾女學生問題。2020年8月30日，侯某某借約學生到其辦公室討論問題爲由，對該生實施了騷擾行爲。侯某某的行爲違反了《新時代高校教師職業行爲十項準則》第六項規定。根據《教育部關於高校教師師德失範行爲處理的指導意見》等相關規定，給予侯某某調離教師崗位、撤銷文學院博士後管理工作辦公室主任職務、取消碩士研究生導師資格的處理；撤銷其教師資格，收繳教師資格證書，將其列入教師資格限制庫，5年內不得重新取得教師資格。文學院黨政負責人向學校黨委作出深刻檢討。

八、太原師範學院教育學院教師王某、武某不正當關係問題。未婚教師武某長期與已婚同事王某存在不正當交往。兩人的行爲均違反了《新時代高校教師職業行爲十項準則》第二項規定。根據《中國共產黨紀律處分條例》《事業單位工作人員處分暫行規定》《教育部關於高校教師師德失範行爲處理的指導意見》等相關規定，給予王某黨內警告處分，給予武某行政記過處分，停止兩人教學崗位工作，並取消兩年內在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、幹部選任、申報人才計劃、申報科研項目等方面的資格。

上述師德違規問題的涉事教師和相關責任人受到嚴肅處理，體現出上述各地各校深入落實教師職業行爲十項準則，對師德違規問題“零容忍”的堅決態度。

教育部高度重視教師隊伍師德師風建設工作，針對羣衆反映強烈的突出問題，持續加大查處和通報力度，深化鞏固師德師風治理成果。各地各校對師德違規問題要主動出擊、及時處置，堅決執行師德師風鐵律，把嚴管與厚愛的原則體現在師德師風建設與管理中，把“害羣之馬”及時清除出教師隊伍，努力營造教育領域良好生態。

廣大教師要引以爲戒，牢固樹立底線意識，切實增強遵守教師職業行爲十項準則的思想自覺和行動自覺，堅守爲黨育人、爲國育才的初心，不斷涵養高尚師德，以德施教、以德育德，做黨和人民滿意的“四有”好老師。