培養國際人才 教育部批准6所大學前沿中心立項

10月25日，澎湃新聞從教育部瞭解到，經研究，教育部決定對清華大學、北京大學、天津大學、浙江大學、同濟大學、四川大學等在內的6所大學的6個前沿中心予以立項建設。

其中，清華大學將立項建設量子信息前沿科學中心、北京大學將建設納光電子前沿科學中心、天津大學建設合成生物學前沿科學中心、浙江大學建設腦與腦機融合前沿科學中心、同濟大學建設細胞乾性與命運編輯前沿科學中心、四川大學建設疾病分子網絡前沿科學中心。

據教育部介紹，該立項建設決定是根據《教育部關於印發〈高等學校基礎研究珠峰計劃〉的通知》（以下簡稱“珠峰計劃”）和《教育部關於印發〈前沿科學中心建設方案（試行）〉的通知》要求，在學校組建培育基礎上，教育部按照“成熟一個，建設一個”原則，根據專家論證意見，經研究作出。

澎湃新聞注意到，爲推動高等學校加強基礎研究，實現創新引領，今年8月教育部印發“珠峰計劃”，其中提到，到2020年，我國高等學校基礎研究整體水平要顯著提升，建設一批前沿科學中心、重大科技基礎設施和國家重大科技創新基地，匯聚一批有全球影響力的領軍人才和創新團隊，取得一批重大原創性科學成果，支撐一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流前列。

在“珠峰計劃”出臺前後，各前沿科學中心的論證會實際上已經開始馬不停蹄進行。其中，9月3日，教育部在清華大學召開了“量子信息前沿科學中心”論證會，7月5日，教育部在天津大學召開“合成生物學前沿科學中心”論證會議， 更早之前，5月末，教育部即組織專家對浙江大學擬牽頭建設的“腦與腦機融合前沿科學中心”進行了論證。

根據前沿學科中心建設要求，有立項建設任務的各高校要以建成具有國際“領跑者”地位的創新中心和人才搖籃爲目標，完善建設規劃、落實政策保障、強化主體建設責任、加大建設力度。

其中，教育部強調，要把中心建設作爲世界一流大學和一流學科建設的重要抓手，結合“雙一流”建設規劃佈局，匯聚整合各類創新資源，發揮學科羣優勢，面向世界匯聚一流人才團隊，促進學科深度交叉融合，建設體制機制改革示範區，率先實現前瞻性基礎研究、引領性原創成果的重大突破，在關鍵領域自主創新中發揮前沿引領作用。