臺灣語文手語課 教育部列部定課程

臺南市老師透過手語指示學生迅速避難，引導學生至疏散地點，並安撫緊張情緒。(本報資料照)

教育部今日召開課審大會，決議將在各教育階段，將本土語文、臺灣手語納入部定課程。

教育部以新聞稿表示，國小教育階段之本土語文、臺灣手語課程，列爲部定課程每週1節。

至於國中教育階段的本土語文、臺灣手語課程，於7、8年級列爲部定課程每週1節；於9年級列爲彈性學習課程之選修，由學校調查學生學習意願後開課；另爲保障原住民籍學生學習權益，學校應於九年級彈性學習課程開設原住民族語文課程至少每週1節。

教育部提到，高中教育階段本土語文、臺灣手語手語課程，列爲部定課程2學分；另學校可依照學生學習需求，於校訂課程中規劃4學分供學生選修。

教育部指出，爲保障國民中學7、8年級彈性學習課程每週至少3節，大會決議：國民中學七、八年級彈性學習課程每週節數修正爲「3-5節」 ，學習總節數修正爲「33-35節」。

教育部指出，爲鼓勵家長與民間參與本土語文／臺灣手語之推動，大會決議：於總綱「柒、實施要點」、「八、附則」增列「本土語文／臺灣手語除於各學習階段開設部定課程外，學校應鼓勵家長形成學習社羣，支持學生於課後學習與應用本土語文／臺灣手語。」

教育部表示，爲強化跨部會共同推動本土語文／臺灣手語課程，大會決議：「建議配套措施考量政府相關機構提供經費補助，依照學校需求安排本土語文教學人員與學校教師合作，協助其班級經營和教學策略。」

文化部表示，國家語言發展法的推動，學校教育是重要關鍵，但非唯一環節，各部會及地方機關也將共同投入，包括強化公共服務、營造友善使用環境、加強大衆傳播、獎勵及製作多元出版品與視聽內容，以及補助、獎勵法人及民間推廣等措施。因此，除了文化部之外，各單位都會全力投入資源，共同努力。