線上教學首日狀況多 家長罵翻天
因應本土疫情升溫，全國各級學校19日至28日停止到校上課，教師們身兼數職，除了要線上教學外，也要協助學生解決網路相關疑難雜症。（觀音國小提供）
教育部宣佈全國各級學校19日起停課改採線上教學，首日狀況混亂，臺北市長柯文哲自豪的「酷課雲」大當機，原因是系統設有「30秒500人」限制，新竹縣「米粒雲」平臺也當機一度無法登入。官方平臺不好用，許多老師因此改用Google Meet等平臺來教學。
同時，教育部也正式徵用公視3臺的頻道，每天播放3小時中小學藝術、綜合、健體及科技等4個領域的課程，讓學生可以透過電視來學習。
酷課雲大當機源自系統上線入口有「30秒500人」的限制，超過就會當機，臺北市議員許淑華痛批教育局慢半拍，竟花1000萬搞烏龍，關鍵時刻大落漆。市議員李明賢則指，當機後上不了課，有老師突發奇想，開17直播上地理，呼籲教育局不要讓學生家長乾着急，教育不能等。
新竹縣使用的線上教學平臺「米粒雲」昨也當機，一度無法登入。新竹縣教育處指出，系統有流量安全機制，已請各校通知學生及家長分流。桃園有家長抱怨，學校雖提供網路上課系統，但延遲嚴重，無法登入系統，只好拿紙本測驗給小孩練習，痛批教育部應先擴充頻寬，而非倉促上路才發現問題重重。
臺中市李姓家長協助孩子準備視訊上課，全家忙成一團，不是無法連上網路，就是畫面一直轉，甚至出現「錯誤」訊息。有英文老師用Google的meet做線上教學，家長首次操作手忙腳亂，等連結好進入時，都已經快下課了，首日根本沒上到什麼課。
花蓮和宜蘭也出現教師分身乏術和網路塞車情況，花蓮縣都會區學生因網路流量暴增，只能坐在電腦前乾瞪眼。偏鄉學生則因隔代教養普遍，阿公或阿嬤不會用網路，家長也無法請假，多數仍返校上課，老師除要顧及在校生，還得化身網路維修員到學生家中設定網路。
宜蘭縣蘇澳鎮南安國中全校74名學生都有載具可借用，但網路不夠順暢，成爲遠距教學一大瓶頸。學生抱怨，只要網路一卡，就聽不到老師講課內容。