學檔商品化、不利弱勢生 教育部：明年每人發1本製作手冊

立法院教文會今天審查教育部預算。（林志成攝）

108課綱實施後，高中生要製作學習歷程檔案，不過多位立委今天表示，各屆經濟弱勢生未提交學檔比例皆高於一般生，已提交者平均件數則低於一般生，顯見這項政策對弱勢生不利。教育部迴應，明年將發給每個高中生一本「作夥做學檔－課程學習成果呈現建議」手冊，告訴他們如何製作學檔。

立法院教育及文化委員會今天審查教育部預算，國民黨立委萬美玲表示，根據學生團體EdYouth提出的2024年108課綱調報告，55.41％學生認爲製作學檔無助於生涯探索，更有56.73％認爲製作學檔只是爲了升學，使得學檔變相成爲升學的「軍備競賽」，未能達到政策目標。

民進黨立委林宜瑾則指出，高中學檔推動狀況，由課程學習成果及多元表現未提交率觀之，課程學習成果未提交比率由第一屆的18.31％提升至第三屆的30.17％；而經濟弱勢生未提交的情形更甚於一般生，其中多元表現未提交的比例由第二屆的57.45％提升至第三屆62.32％，已逾半數，且比例提升。

國民黨立委葛如鈞指出，學檔商品化現象嚴重，網路上不僅出現要價2000元的「高中三年全攻略」學習歷程範本，還有近5000元的「實作大師班」，完整一套大學攻略指南，價格近萬；知名網路電商平臺上，代做學檔、備審資料的賣場，竟有高達10萬多次的好評。學檔制度這樣的發展，已嚴重影響經濟弱勢生進入高等教育的機會。

國民黨立委羅廷瑋指出，他接到來自離島孩子的抱怨，爲了充實學檔內容，要到本島來上許多課程，交通及住宿上花了不少錢。他認爲，學檔這個制度真的很不OK，教育部有必要調整改進。

教育部過去製作「作夥做學檔－課程學習成果呈現建議」手冊，以教導學生製作學檔，但每個班級僅有3本。教育部國際署長彭富源表示，明年將發給每個高中生一本手冊，讓他們在製作學檔時有遵循依據。

彭富源進一步指出，教育部次長葉丙成常利用假日到各縣市跟家長宣講，傳達正確製作學檔的觀念。此外，教育部也已製作了三支影片，教導學生製作學檔。